2023年高一地理教學(xué)安排計劃7篇-資料下載頁
2025-08-20 03:24本頁面
【正文】 理教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注人與地理環(huán)境的關(guān)系，讓學(xué)生獲得對終身發(fā)展有益的自然地理和相關(guān)人文地理的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力； 二、教學(xué)目標 讓學(xué)生獲得相對完整的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)有利于學(xué)生終身發(fā)展的地理；提倡學(xué)生主動參與、樂于 探索、努力工作，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識、交流合作的能力。 三，學(xué)生知識現(xiàn)狀分析 雖然高一學(xué)生初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界和中國的自然地理和人文地理有一定的了解，但由于中考地理成績較低，他們對地理教學(xué)的觀念還停留在應(yīng)試教育階段，即認為地理是 “ 輔修課 ” ，所以對地理知識的掌握可以說是非常有限的。 四、教學(xué)要求 認真學(xué)習(xí)大綱，深刻理解大綱中的內(nèi)容和要求，鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。 在教學(xué)中，要體現(xiàn)教育改革對當今教學(xué)的要求，即把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育；它體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為中心的 教學(xué)方法，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。 要注重培養(yǎng)學(xué)生運用圖表和數(shù)據(jù)進行地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查分析等基本方法和技能，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力；了解地理的基本概念和原理，學(xué)會運用地理的基本概念和原理來分析和評價地理問題。 在教學(xué)中，要注重基礎(chǔ)知識的落實，開展章傳檢查。 課本上的圖片，圖片下面的小字，活動的內(nèi)容都作為正文處理。教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點組織安排教學(xué)。 2023 年高一地理教學(xué)安排計劃（精選篇 7） 一、指導(dǎo)思想 按照學(xué)校，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍繞提高教學(xué) 質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。 二、奮斗目標 做好學(xué)生初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作，扎實完成高一階段的教學(xué)任務(wù)，為高中畢業(yè)會考打好堅實的基礎(chǔ)。 三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析 高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限，對地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認為地理是 “ 副科 ” 。 四、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求 轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，提高學(xué)生素質(zhì)。 做好初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作。 了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。 滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學(xué)的人口觀，環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。 初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學(xué)會應(yīng)用地理基本概念、原理分析評價地理問題。 五、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié)宇宙的地球 第二節(jié)太陽對地球的影響 第三節(jié)地球的運動 第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)單元活動與問題研究 第二單元地球上的大氣 第一節(jié) 冷熱不均引起的大氣運動 第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶 第三節(jié) 常見天氣系統(tǒng) 第四節(jié) 全球氣候變化 單元活動與問題研究 第三單元地球上的水 第一節(jié) 自然界的水循環(huán) 第二節(jié) 大規(guī)模的海水運動 第三節(jié) 水資源的合理利用 單元活動與問題研究 第四單元 地表形態(tài)的塑造 第一節(jié) 營造地表形態(tài)的力量 第二節(jié) 山地的形成 第三節(jié) 河流地貌的發(fā)育 問題研究崇明島的未來是什么樣子 第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性 第一節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性 第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性 單元活動與問題研究 地質(zhì)災(zāi)害；海洋資源開發(fā)利用；海洋環(huán)境保護和海洋權(quán)益 六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 ： 轉(zhuǎn)變觀念，改進教法，增強師生關(guān)系，實施開放教學(xué)。 理解記憶為主，強化訓(xùn)練為輔。 結(jié)合社會實際，采用案例教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興
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