20xx高一地理下教學(xué)參考計劃-資料下載頁
2025-01-25 06:16本頁面
【正文】 情景重新整合。
注重主干知識的教學(xué)
注重主干知識的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)對學(xué)科主干知識的考察是對考生多年來刻苦學(xué)習(xí)文化根底知識，訓(xùn)練根本技能，構(gòu)成根本才能的鼓舞和尊重；強(qiáng)調(diào)對學(xué)科主干知識的考察關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)過程和教學(xué)秩序；考試內(nèi)容的覆蓋面，首先應(yīng)當(dāng)考慮主干知識、重點知識，然后再考慮其他；強(qiáng)調(diào)主干知識是在選材上留意所考察的知識在學(xué)科中的地位和分量；強(qiáng)調(diào)主干知識是指試題的新情景、新材料、新角度的落腳點必須落在學(xué)科根本內(nèi)容和主干知識范圍內(nèi)，不刻意追求知識的覆蓋面。
注重知識網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)
每一個學(xué)科都有它本人的學(xué)科知識的體系、框架和網(wǎng)絡(luò)；每一個學(xué)科的知識都有它內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)和本身的規(guī)律；學(xué)生在老師指導(dǎo)下自我編織學(xué)科的體系、框架和網(wǎng)絡(luò)的過程；知識構(gòu)造的構(gòu)成和開展是一個知識積累、梳理的過程。
堅持知識的三點論：知識點、連接點、生長點
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