高中數學教研組工作計劃5篇-資料下載頁
2025-08-19 16:36本頁面
【正文】 采用 “ 走出去、引進來 ” 的方法，學習他人之長，吸引他人經驗。 四、教學要求 集體活動按學校通知及行事歷安排為準。 高中數學教研組工作計劃 5 篇 (五 ) 一、指導思想： 本學期，本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以 “ 教學、教研融為一體 ” 為工作主線，繼續(xù)加強數學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃 。 二、工作思路及目標 ，促進 “ 教學、教研融為一體 ” 的實踐與探索。 “ 課標 ” ，繼續(xù)深入鉆研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質量的提升。 ，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。 “ 課堂實效性 ” 的研究，開展切實有效的研究，使探究式學習真正成為數學課堂的現實。 三、工作重點： 學生方面： 通過課堂教學活動和數學課外活動進一步提高本年級學生學習數學興趣和積極性。 加強學生的日常學習評定和數學競賽活動，形成 “ 比、學、趕、幫、超 ” 的良好學習氛圍。 本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。 使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學習效率。 教師方面： 繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。 本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。 提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有獲獎或發(fā)表。 使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。 加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。 四、具體措施： (一 )加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵 教研組研究和個人自學相結合 。學習課改主要精神 。數學學科教育改革行動綱領，數學課標 。新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內化，人人做到手中有書。使自己的教育 教學工作有一個理論的支撐。 (二 )按時有效地開展教研組活動 小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好 “ 傳、幫、帶 ” 的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內容的重、難點 。突破重、難點的方法 。練習題的設計 。怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準備工作。 大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動， 積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。 (三 )、豐富學生的數學知識，開展學生計算比賽的活動，通過活動促進學生計算能力的提高。 (四 )、學困生轉化是教研組不容忽視的問題。 本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。 五、預期達到的效果： 通過這個學期的共同努力提高本 教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習能力，提高課堂教學效率，將教學工作做實做有效，為學生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我們的教學工作更好的為學生的學習服務，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氛圍，盡量讓每一個后進生都有一定的進步。 六、教研活動具體安排： 四教研組行事歷 第 1 周研究制定教研組工作計劃 第 2 周學習數學新課標 (白板使用培訓 ) 第 3 周研究分析本冊教材側重點、開展四數精品課研究 第 4 周學案設計培訓會 第 5 周參與課題論證會 (制定課題階段性計劃 ) 第 6 周參與骨干教師論壇 第 7 周參與信息技術培訓 (如何制作和應用課件 ) 第 8 周說課演練 第 9 周聽算、速算、制圖演練 第 10 周期中復習研討 第 11 周期中試題分析 第 12 周的探究 (五年級數學組 ) 第 13 周教案、作業(yè)展 第 14 周教師普通話競賽 第 15 周娛樂活動 第 16 周參與教改先鋒論壇 (寫出 ) 第 17 周研討學生能力測試內容 第 18 周組織期末復習
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1