【正文】 集，并鼓勵學(xué)生鞏固發(fā)揚這一良好的習(xí)慣。 ③“ 量變到質(zhì)變 ” ：訓(xùn)練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。填空小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。 (2)認真做好提優(yōu)補差工作 ① 分層作業(yè)更完善的開展和布置。根據(jù)班級學(xué)生成績差距大的特點，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)，努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。 ② 利用抽考、學(xué)考的契機，大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。 加強信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。如高考研討會、市的教研活動。 認真重視抓好教科研 全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。積極聽有經(jīng)驗的教師 (包括外學(xué)科 )的課，汲取每位老師的教學(xué)經(jīng)驗，改進課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)能力。 積極探索新課程教學(xué)的理念和方法。每位教師認真總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)，結(jié)合數(shù)學(xué)教育理論知識與自己的觀念，撰寫寫論文，并與本組教師共享。參與課題研究，各位老師先積累教學(xué)中的問題，查閱、搜集資料信息，思考、交流課題的題目之后，對課題進行論證，各備課組確立子課題，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實，對組內(nèi)的教研工作將是一個全面的提升。 規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理 聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法研究，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)老師要共同研究、共同選題，作業(yè)布置要有針對性，重視基礎(chǔ)知識的反復(fù)訓(xùn)練。作業(yè)選題要精，要落實 “ 有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾 ” ，在輔差方面，要建立班級學(xué)困生檔案、落實轉(zhuǎn)差目標、責(zé)任，分層教學(xué)。對學(xué)困生的作業(yè)盡可能面批，及時解疑。本學(xué)期組內(nèi)教師都要開一堂公開課，聽課 20 節(jié)。 加強交流與信息整合 (1)教研組利用中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、中學(xué)試卷網(wǎng)、高考信息郵箱等網(wǎng)絡(luò)資源，汲取一手資料，以餉教學(xué)。 (2)積極爭取參加新課程的各級培訓(xùn)、匯報、教研活動。與兄弟學(xué)?；ネㄓ袩o及時調(diào)整我們數(shù)學(xué)組在新背景下的工作思路。 教研組工作計劃 (五 ) 組織全組教師認真學(xué)習(xí)市教育局教研室教育工作會議精神，根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的實際情況，在上級各級組織的統(tǒng)一安排下，為了體現(xiàn) “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” 教育理念，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生 “ 學(xué)會選擇、學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展 ” ，特制定如下教研組工作計劃。 一、政治思想： 教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，積極改進教學(xué)教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。 二、工作及措施： ，提高教學(xué)水平和能力。 “ 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 ” ，教師不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本 “ 無本之木，無源之水 ” 。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標準》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使 “ 善學(xué)才能善研，善研才能善教 ” ，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識，同時要不斷更新教師 的教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。 ，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標準的要求下，特別是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避免出現(xiàn) “ 繁、難、雜 ” 等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的權(quán)威，而是充當學(xué)生的組織者、合作者和助手的角色。學(xué)生也不再是知識的接收者，被動學(xué)習(xí)，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。 。集體備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的集體 備課，平時不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，以及時提高每個教師的備課質(zhì)量。要求每個人主備 mdash。個案，集體研討 mdash。共案，個性修改 mdash。特案，課后反思 mdash。定案。 、評課。聽課前備課，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期積極參加聽、評課。組織教師外出聽課，博采眾長。 0 一三年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生和教師的積極性 ，認真復(fù)習(xí)。七年級、八年級要積極倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，設(shè)計最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護。 。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級、學(xué)校骨干。 ，提升教師的理論素養(yǎng) 。全體教師應(yīng)具有科研興教思想，自覺進行教科研實踐。在平時的教學(xué)中，積累素材，積極撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。 三、教研組活動計劃： 二月份 1. 學(xué)習(xí)各級教育部門的工作意見。 。 、教師個人制定工作計劃。 三月份 ，統(tǒng)一教學(xué)進度。 2. 組織校內(nèi)公開課。 。 、教案檢查。 。 四月份 “ 數(shù)學(xué)活動 ” 和 “ 課題學(xué)習(xí) ” 為課題，嘗試合作學(xué)習(xí)。 2. 理論學(xué)習(xí)，撰寫論文和教學(xué)案例。 ，注重評價性、實效性、操作性。 期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。 。 五月份 。 ，對照已經(jīng)制定活動計劃進行反思。 。 六月份 ，組織好非畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。 。 。 。