【正文】 的緣故。 拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏 。二是要 “ 發(fā)展 ”已知，從已知想可知，逐步推向未知 。當(dāng)兩個思路 “ 接通 ” 時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是我們平時常說的 “ 兩頭堵 ” 的方法。這種方法說起來容易，真正領(lǐng)會和掌握并非 “ 一日之功 ” ，還需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中逐步地體會并加以應(yīng)用。 六、注意適當(dāng)分類，把知識條理化和系統(tǒng)化 當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。 有時，適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M(jìn)行分類，可以使所學(xué)的 內(nèi)容化繁為簡，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括 ?？梢圆粩嗟匕逊稚⒌母拍钕到y(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。 七、中考物理考試要點(diǎn)分析 知識點(diǎn)主要有，力學(xué)主要有四個：二力平衡 (包括一條直線力的合成、功、功率、機(jī)械效率、 )，密度，壓強(qiáng)，浮力。電學(xué)主要有三個：歐姆定律，電功，電功率。 力學(xué)主要要理解力的概念，在理解的基礎(chǔ)上把握三個重要力：一個是重力、 還有摩擦力和壓力。在學(xué)力學(xué)時，應(yīng)該與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，并且力爭建立物理情景，千萬不要死記硬背。對于每一個力學(xué)概念要加強(qiáng)理解，力爭弄明白每個概念怎么來的，它在講述什么內(nèi)容，這個概論有什么用。在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)必要的訓(xùn)練，多做題，通過做題檢驗自己知識的掌握程度。及時查缺補(bǔ)漏。 八、主要知識點(diǎn) 電學(xué) 電學(xué)計算題是初中電學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，常作為中考的壓軸題 .現(xiàn)行大綱規(guī)定：電路的計算限于兩個電阻串聯(lián)或并聯(lián)的情形 .為了增加中考試題難度，提高試卷的區(qū)分度，有利于重點(diǎn)中學(xué)選拔人才，命題者往往在電路的變換上做文章 .如： 電路中開關(guān)的開、閉和滑動變阻器的滑片滑動 。電路圖中電壓表的連接往往有別于常規(guī)，給學(xué)生對其連接實質(zhì)的識別設(shè)置一定的思維障礙 . 我們認(rèn)為：解析電學(xué)計算綜合題的關(guān)鍵是教會學(xué)生用以下基本知識去簡化電路： (不計導(dǎo)線電阻，認(rèn)定 R線 ≈0. (開關(guān)閉合時等效于一根導(dǎo)線 。開關(guān)斷開時等效于開路，可從電路兩節(jié)點(diǎn)間去掉 . (電流表內(nèi)阻很小，在分析電路的連接方式時，有電流表的地方可看作一根導(dǎo)線 . (電壓表內(nèi)阻很大，在分析電路的連接方式時，有電壓表的地方可視作開路，從電路兩節(jié)點(diǎn)間去掉 . (短路模型：用電器和導(dǎo)線并 聯(lián)時，用電器中無電流通過，可以從電路的兩節(jié)點(diǎn)間拆除 (電壓表的連接有別常規(guī)時，可據(jù) “ 關(guān)聯(lián)分流法 ” 判斷電壓表跟哪部分電路并聯(lián)，就是測那段電路兩端的電壓 . 力學(xué)： 近年各地中考力學(xué)計算題主要以浮力問題為中心，把浮力、密度、壓強(qiáng)、做功等問題結(jié)合在一起，涉及知識面廣，綜合性強(qiáng)?？疾榱藢W(xué)生綜合運(yùn)用知識解決物理問題的能力。歸納起來，可以為如下幾類： (浮力、密度型 例： (山西 )如圖 1，重 牛的物體漂浮在液面上時，露出液面的體積為 25厘米 3。若對該物體施加 牛的豎直向下的力時，該物體剛好全部浸入液體中。 (取 g=10牛 /千克 )求： (1)液體的密度。 (2)物體的密度。 (浮力、壓強(qiáng)型 例： (河南 )將質(zhì)量為 、體積為 3的物塊掛在彈簧秤下。 求： (1)將物塊沒入水中時，彈簧秤的讀數(shù)為多少 ? (2)若盛水的容器 是一個底面積為 2的圓柱形鐵桶，則物塊放入水中后，水對鐵桶底部增加的壓強(qiáng)為多少 ? (浮力、密度、壓強(qiáng)混合型 (解方程組型 例： (北京 )某人繩子將一物體從水面下 2米深處的地方勻速提到水面下 ，人對物體所做的功為 54 焦。當(dāng)將物體拉到有 1/5體積露出水面時，讓其靜止，此時繩子對物體的拉力為 40牛。不計繩的質(zhì)量，忽略水的阻力，求物體的密度。 初三教師中考備考工作計劃（精選篇 7） 一、指導(dǎo)思想 以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和河北省中考考試說明為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生對初中 階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實際問題的能力。使每位學(xué)生獲得長足進(jìn)步，力爭在今年的中考中，平均分、及格率、優(yōu)秀率都能保持住 20__語文中考成績的位置。今年爭取優(yōu)秀率 100%，優(yōu)秀率、及格率保持區(qū)位置前 2名。 三、復(fù)習(xí)原則 通過對 20__年各地中考語文試題的分析，我們在 20__年中考語文備考過程中，值得注意以下方面： 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說明，做到備考有的放矢，尤其研究課標(biāo)和中考說明近三年的異同。 中考命題是遵守課標(biāo)守 本的，必須認(rèn)真分析，明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等等，都值得我們認(rèn)真地加以研究。 學(xué)會分類整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。 語文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復(fù)習(xí)時應(yīng)加強(qiáng)語文學(xué)科知識積累和能力培養(yǎng)，要注重對中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。 團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。 本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)我們兩個教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)經(jīng) 安中學(xué)團(tuán)隊精神，爭取共同進(jìn)步。 四、時間安排 整個復(fù)習(xí)過程分為三個階段： 全面復(fù)習(xí)階段 (2 月 25 月到 4 月中旬 —— 1 至 7 周 )：全面復(fù)習(xí) 7— 9 年級 6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點(diǎn)、說明文閱讀考點(diǎn)。完成基礎(chǔ)板塊復(fù)習(xí)。 重點(diǎn)突破階段 (4 月中旬到 5月中旬 )：進(jìn)行各個考點(diǎn)的專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)點(diǎn)撥與檢測，重點(diǎn)在于議的記敘文和的專項復(fù)習(xí)，尤其是各區(qū)一模試卷的針對性訓(xùn)練，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。完成第二輪復(fù)習(xí)。 查漏補(bǔ)缺階段 (5 月中旬到 6月中旬 )：進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺與綜合測試 (校模 )。 最后階段以各區(qū)中 考模擬題的形式進(jìn)行檢測，作文定時、定型練習(xí)。完成第三輪復(fù)習(xí)。