蘇教版科學(xué)五上呼吸和血液循環(huán)備課教案-資料下載頁
2025-11-10 19:58本頁面
【導(dǎo)讀】，聽聽自己心跳的聲音；，主要吸入空氣中的氧氣，呼出二氧化碳；呼吸和血液循環(huán)之間的聯(lián)系。育資料、人體呼吸器官模型、動物的心臟等。加深入地來了解我們自己的身體。利用多媒體課件展示人的呼吸器官，認(rèn)一認(rèn)。肺是人進(jìn)行呼吸的。學(xué)生在呼吸的過程中感知并體會各個器官所在的位置和所發(fā)揮的作用。各個小組根據(jù)各自不同的探究問題，選用不同的模型和實驗用品，設(shè)計實驗并。搜集相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。保證每個問題都有兩個小組在開展研究。學(xué)生在組內(nèi)發(fā)表意見并把假設(shè)記錄下來。碳進(jìn)行氣體交換的重要器官。交流后讓學(xué)生自己感受頸動脈、股動脈、手腕動脈等處脈的搏動。是一個個設(shè)計合理.制作精良的科學(xué)模型了。演示“火山灰噴發(fā)”的模型.巖漿遇冷凝固的實
【正文】 在 “ 科學(xué)活動記錄本 ” 上。 教學(xué)手記 “ 解釋與模型 ” 是五年級科學(xué) “ 過程與方法 ” 訓(xùn)練的重點。本單元的研究主題是 “ 呼吸和血液循環(huán) ” ，氣體的交換和血液的流動都是在我們身體內(nèi)部進(jìn)行的，肺 .心臟等內(nèi)部的器官我們無法直接觀察到。如果能夠借助合適的模型，可以更好地展示其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和功能，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究提供幫助。 曾經(jīng)有幸參加過多次國外科學(xué)教育專家組織的科學(xué)培訓(xùn)活動，每次留下深刻印象的除了國外科學(xué)教育先進(jìn)的理念 .生動有趣的教學(xué)活動和一 切著眼于學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)追求外，就是一個個設(shè)計合理 .制作精良的科學(xué)模型了。演示 “ 火山灰噴發(fā) ” 的模型 .巖漿遇冷凝固的實驗設(shè)計 .人體關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模型等等具體可操作的實驗器材把一些原來只可以憑借想象學(xué)習(xí)的內(nèi)容真實地展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，為學(xué)生理解現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象和原理提供了生動的情境?？梢哉f，一個合理的模型可以使科學(xué)教學(xué)活動取得事半功倍的良好效果。 本次教學(xué)活動中所使用的 “ 人的呼吸 ” 及 “ 感知心臟和脈搏的跳動 ” 的模型就是教者根據(jù)教學(xué)的需要自己制作的，設(shè)計思想來自于參加過的國外科學(xué)教學(xué)培訓(xùn)活動及國外的科學(xué)教材。學(xué)生 在學(xué)習(xí)過程中利用模型直接操作，增強(qiáng)了探究活動的生動性，為促進(jìn)學(xué)生自主建構(gòu)有關(guān)呼吸的知識和意義發(fā)揮了巨大的作用。 “ 科學(xué)工具箱 ” 為教學(xué)提供了一些設(shè)計合理 .功能齊全的模型，教師可以根據(jù)教學(xué)活動的需要創(chuàng)造性地使用，有些模型則還需要教師自己設(shè)計和制作。為科學(xué)教育設(shè)計制作出更多有助于學(xué)生觀察和理解的模型，是每一位科學(xué)教師的責(zé)任和義務(wù)。我將繼續(xù)努力！
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