蘇教版科學(xué)五上呼吸和血液循環(huán)備課教案(存儲版)
【正文】 風的風箱和一段膠皮管子相連，在鼓風時讓學(xué)生摸管子感受搏動。 “ 我們吸進去的空氣到哪里去了？ ” ：血管里流動著血液，血液把從肺吸進的氧氣和從腸吸收的養(yǎng)料運送到身體各處去，又把從全身各處收集到的二氧化碳和其他廢物輸送到肺和其他器官排出體外。 曾經(jīng)有幸參加過多次國外科學(xué)教育專家組織的科學(xué)培訓(xùn)活動，每次留下深刻印象的除了國外科學(xué)教育先進的理念 .生動有趣的教學(xué)活動和一 切著眼于學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)追求外，就是一個個設(shè)計合理 .制作精良的科學(xué)模型了。為科學(xué)教育設(shè)計制作出更多有助于學(xué)生觀察和理解的模型，是每一位科學(xué)教師的責任和義務(wù)。本單元的研究主題是 “ 呼吸和血液循環(huán) ” ，氣體的交換和血液的流動都是在我們身體內(nèi)部進行的，肺 .心臟等內(nèi)部的器官我們無法直接觀察到。 育手段展示人體的血液循環(huán)過程。 ：我們可以在哪些部位感受到 “ 脈 ” 的搏動？ 交流后讓學(xué)生自己感受頸動脈 、 股動脈 、 手腕動脈等處脈的搏動。肺是氧氣和二氧化碳進行氣體交換的重要器官。 （ 1）具體活動過程與上面的研究活動相似，這個研究 活動更加突出的是對學(xué)生已有知識 .經(jīng)驗的調(diào)查和了解，然后借助合適的模型讓學(xué)生模擬呼吸的過程，從而弄明白 “ 空氣是如何進入肺部又是如何從里面出來的 ” 。 （ 4）實驗需要用哪些器材和用品？合理選用材料開展實驗。 介紹教室里準備的相關(guān)模型和實驗用品，大家可以根據(jù)需要有選擇地使用這些器材和用品。 （ 1）自我感覺一下，你呼吸的過程中有哪些器官參與了活動？ （ 2）學(xué)生交流。 （蘇教版）五年級科學(xué)上冊教案第四單元 呼吸和血液循環(huán) 血液循環(huán)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1