4團(tuán)新安中學(xué)變壓器的應(yīng)用課題匯報(bào)交流-資料下載頁(yè)
2025-08-18 16:40本頁(yè)面
【正文】 l 應(yīng)用的文獻(xiàn)，研究 pbl 教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)、特征、要素，提出適用于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的師生角色的轉(zhuǎn)換方式、課堂教學(xué)組織方式、小組協(xié)作的模式、評(píng)價(jià)模式等。 。通過(guò)對(duì)對(duì)照班級(jí)和樣本班級(jí)的學(xué)生、老師開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解教師、學(xué)生對(duì)兩種教學(xué)模式的認(rèn)知程度、教學(xué)效果、知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)、其他課程的課堂教學(xué)效果的影響等。 。主要通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政管理人員、后勤管理人員以及其他任課教師進(jìn)行訪談。進(jìn)一步了解對(duì)照班級(jí)和樣本班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活 等各個(gè)方面的改變情況。 。對(duì)回收的有效問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。 。通過(guò)對(duì)照班級(jí)和樣本班級(jí)的 2 次期末考試成績(jī)分析、試卷分析，以及問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談的統(tǒng)計(jì)分析，比較兩種教學(xué)模式的優(yōu)劣。提出在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施 pbl 教學(xué)模式的途徑和方法。 五、預(yù)期成果 課題擬發(fā)表核心期刊論文 25 篇，統(tǒng)計(jì)源期刊論文 36 篇，撰寫研究報(bào)告 1 份。
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