4團新安中學(xué)變壓器的應(yīng)用課題匯報交流(更新版)
【正文】 績分析、試卷分析以及調(diào)查問卷和深度訪談的反饋信息，修訂教材編制、問題創(chuàng)設(shè)、小組協(xié)作、效果評價等方面存在的問題，再次組織教學(xué)。最后采用同樣的 試卷進行考試、對考試成績進行對比分析。 一、研究的目的 本課題正是基于 pbl 教學(xué)模式在國際上的成功范例和新課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的需求，通過實證研究，驗證 pbl 教學(xué)模式在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的適用性和教學(xué)效果，構(gòu)建與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。與傳統(tǒng)的以學(xué)科為基礎(chǔ)的教學(xué)法有所不同， pbl強調(diào)以學(xué)生的主動學(xué)習(xí)為主，而不是傳統(tǒng)教學(xué)中的以教師講授為主，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，教師只是作為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和參與者，而不再是學(xué)習(xí)的驅(qū)動者。 二、研究內(nèi)容 一是進行 pbl 教學(xué)模式的相關(guān)理論研究。主要任務(wù)是文獻(xiàn)檢索，掌握 pbl 教學(xué)模式的研究現(xiàn)狀、理論依據(jù)，主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)組織形式、教學(xué)思路。 （ ）。進一步了解對照班級和樣本班級在學(xué)習(xí)、生活 等各個方面的
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