西師大版數(shù)學(xué)五上小數(shù)乘整數(shù)一教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 19:48本頁面
【導(dǎo)讀】a、全體學(xué)生填在書上。b、學(xué)生相互間討論，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？縮?。┫嗤谋稊?shù)。a、先填空，再列式算式。㈠出示例1每筒面價元，買4筒面付多少元？同學(xué)間相互討論。b、計算討論：①先把被乘數(shù)擴大10倍得18。④要使積正確，應(yīng)把積縮小10，得。計算結(jié)果末尾的0怎么處理？b、說一說×7的意義。練一練第一題、第二題和第三題。P3第四題、第五題和第六題。算方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。所以一開始我就安排了“積的變化規(guī)律”探索練習(xí)，為。們認真觀察這兩組算式，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？要求把自己的發(fā)現(xiàn)說給你的同。桌聽，你能把自己的發(fā)現(xiàn)說給全班同學(xué)聽嗎？不完整的其他同學(xué)補充。新授的內(nèi)容“×4”我想最好讓學(xué)生運用知識的遷移用自己以前的知識去解決，在關(guān)鍵處設(shè)計幾個問題點撥一下，這樣更能體現(xiàn)出學(xué)生的主動性。
【正文】 索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這一環(huán)節(jié)我試圖放手，但我的問題設(shè)計的太碎了，如果這樣設(shè)計問題，可能對學(xué)生的思維有一定的價值：（ 1）請同學(xué)們認真觀察這兩組算式，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（ 2）要求把自己的發(fā)現(xiàn)說給你的同桌聽，（ 3）你能把自己的發(fā)現(xiàn)說給全班同學(xué)聽嗎？不完整的其他同學(xué)補充。對新授的內(nèi)容“ 4”我 想最好讓學(xué)生運用知識的遷移用自己以前的知識去解決，在關(guān)鍵處設(shè)計幾個問題點撥一下，這樣更能體現(xiàn)出學(xué)生的主動性。
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