語文版語文九下感悟自然word寫作教案-資料下載頁
2024-11-19 19:45本頁面
【導(dǎo)讀】體驗，然后把自己的體驗和真實感受寫出來。老師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體，根據(jù)幾篇范文，確定寫作目的，自行選擇材料。在寫作之前做好充分準備：組織學(xué)生四五人一組到郊外活動，感受自然，尋找素材。引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，深入思考，把觀察和思考緊密結(jié)合起來。指導(dǎo)學(xué)生尋找課外類文閱讀。體會議論性散文的寫法。請把它描寫出來，并把自己的感慨告訴大家，寫一篇議論性散文。自由組合，四、五人一小組，組織一次課外活動，去觀察綠色的田野、轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，去聆聽鳥蟲的啼鳴、大自然的雨聲??的事物），把自己的身心融入自然中，成為自然的一部分。盡情感受自然給自己帶來的收獲。小組要成為一個整體，共同商定所要描寫的景物，共同活動?；顒雍髮⒆约旱乃姟⑺?、所思，寫成文字材料。初步構(gòu)思自己的文章，口頭在組內(nèi)交流。重視觀察，珍視平日我們忽略的事物。學(xué)生自由發(fā)言之后，老師對這些材料要加以總結(jié)，提出寫議論性散文的方法和寫作要求。
【正文】 發(fā)，議論要自然，要合乎情理，描寫和議論相結(jié)合。 （五）課外同類文章閱讀：《敬畏生命》（內(nèi)容略） 指導(dǎo)閱讀，重點理解描寫與議論的緊密結(jié)合，議論如何從描寫中生發(fā)。 第二課時 （一）導(dǎo)入新課 上一節(jié)，我們了解了寫作議論性散文的有關(guān)知識及具體要求，這一節(jié)，我們再強調(diào)一下寫作目的和要求，把自己搜集的材料選擇整理成一篇文章。 (詳見課本 23 頁） （二）課堂寫作 學(xué)生獨立寫作文，列提綱，教師巡視指導(dǎo)，解決一些疑難問題。 （三）講評作文 1面進行評論。 2 同桌之間從上面幾個方面相互取長補短，（指導(dǎo)方法）然后修改自己的作文。 （四）教師小結(jié) 通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們是不是感覺到我們也可以寫出吸引別人的文章？只要我們確立了自己的寫作目的，仔細觀察，深入思考，做好積極準備，我們也可以“下筆如有神”。
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