語文a版四年級(jí)上冊(cè)人們?cè)鯓觽鬟f信息教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁
2024-11-19 19:12本頁面
【導(dǎo)讀】有感情地朗讀課文。烽火臺(tái)，它在當(dāng)時(shí)有什么作用？今天我們就一起來了解。（郵電、電報(bào)、電話、廣播、新的交通工具是什么？可以更加便捷、準(zhǔn)確地傳遞信息。但是，人們并不滿足這種方式，因?yàn)檫@還不夠。迅速，及時(shí)地傳遞信息，人們希望能夠隨時(shí)隨地的得到來自世界各地的信息。節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。府不要為離別而悲哀，寫了一首詩《杜少府之任蜀川》。后來，人們又發(fā)現(xiàn)了什么新的問題，是怎么解決的？教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。車”不是占線就是串線。萬倍，一條光纜可以通一億條線路。
【正文】 。 3. 體會(huì)語句，說說作者使用了什么說明方法。 （ 1）電報(bào)、電話日益普及，輸送信息的纜線像狹窄擁擠的公路一樣，經(jīng)常“堵車”不是占線就是串線。 （ 2）科學(xué)家想出了激光通信的辦法：一束光纖的通信容量是一條銅線的 25萬倍，一條光纜可以通一億條線路。 4. 教師小結(jié)。 三、學(xué)習(xí)第三部分 1. 師：信息變成了電磁波發(fā)送與接送信息，這是通信史上的革命，科學(xué)技術(shù)仍在不斷發(fā)展。 2. 說說什么是信息網(wǎng)絡(luò)。 3. 齊讀這一部分。 4. 教師小結(jié)。 四、 教師小結(jié) 1. 教師指名反饋 :同學(xué)們，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說說自己喜歡的傳遞信息的方式。 2. 教師總結(jié)：學(xué)了這篇課文，你有什么感受？ 五、布置作業(yè) 有感情地朗讀課文
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