語文s版五年級上冊釀表格教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-19 19:12本頁面
【導(dǎo)讀】思路，大膽想象。指名說“釀”的意思，朗、誦”是后鼻韻母。認(rèn)讀詞語，理解詞語，請學(xué)生匯報(bào)，適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)。班里同學(xué)們七嘴八舌地議。論，使他擔(dān)心老師會記他的仇。由此，他感到很苦惱?！稗抢?，“朗誦”，“善于”，文重要描寫了一件什么事？劃出“東東”心里變化的句子。書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，下了頭，生怕老師看他。的目光停留在他身上。開火車讀，小組讀，流淌著一股熱流。要是這時(shí)能飛回家去，（２）教師指導(dǎo)朗讀。４、找到插敘的段落。的“釀”字，有什么作用呢？生要讀出這種變化。你喜歡課文中的那個(gè)人物？
【正文】 文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)ξ闹械?人物做出評價(jià)，教師應(yīng)深入引導(dǎo)，突破課文教學(xué)的難點(diǎn)。 四、感悟本文的寫作特點(diǎn)，初步了解插敘的表達(dá)作用。 問：本文采用了什么樣的寫作手法？ 指名回答 在學(xué)習(xí)課文后，對學(xué)生進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)，即對學(xué)生的習(xí)作的指導(dǎo)。 五、總結(jié)全文。 學(xué)習(xí)了這篇課文后，你們有什么收獲？ 指名讓學(xué)生談收獲。 可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)際現(xiàn)象談?wù)劇Ｒ龑?dǎo)學(xué)生從做人要坦誠，對人要真誠的道理出發(fā)。 六課后 作業(yè) 請你和家人說說學(xué)完這篇課文的感受。 寫一篇自己真誠對人的小事，表揚(yáng)一下自己。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) ︵ 可 附 頁 ︶ 1：讀寫詞語。 耷拉、朗誦、照例、善于、不動聲色、煥發(fā)、怡然自得、醞釀、肅穆、皺眉、搗亂、缺乏、沒精打采、平心靜氣、不可名狀。 用詞造句。 繪聲繪色 —— 沒精打采 —— 根據(jù)課文內(nèi)容填寫。 東東 地傾聽著。他被 地打動了， 在一種 的對春天的向往中。 板 書 設(shè) 計(jì) 16，釀 ： 東東：委屈、害怕、激動 老師：承認(rèn)錯誤（真誠） 教 學(xué) 反 思 或 案 例 分 析
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1