濟南版生物八下521人類的起源學(xué)案word教案-資料下載頁

【總結(jié)】八年級生物教學(xué)案課題：§2—1人類的起源課型：新授課主備：初二生物組審核：初二生物組教學(xué)目標(biāo)：1、概述人類起源于古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。2、認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進(jìn)化來的觀點。教學(xué)重點：人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進(jìn)化來的觀點

2024-12-04 23:24

濟南版生物八下522人類的進(jìn)化同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)人類的進(jìn)化，下列哪一項是人類的主要標(biāo)志（）生了語言，最關(guān)鍵的階段是（）A南方古猿B能人C直立人D智人3．關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的區(qū)別的敘述，不正確的是（）A．運動的方式不同B．腦發(fā)育程度不同C．制造工具的能力不同D

2024-12-05 16:22

2018濟南版生物八年級下冊522人類的進(jìn)化-資料下載頁

【總結(jié)】《第二節(jié)人類的進(jìn)化》教案教學(xué)目標(biāo)：(一)知識目標(biāo)1、說出人類進(jìn)化的主要歷程。2、現(xiàn)代人種的分化。（二）能力目標(biāo)通過對人類的進(jìn)化的探究，培養(yǎng)探究科學(xué)奧秘的精神，培養(yǎng)學(xué)生分析資料的能力。（三）情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識人類的進(jìn)化問題，認(rèn)同人類進(jìn)化于發(fā)展的辯證唯物主義觀點，激發(fā)學(xué)生珍愛生命的情感。

2024-12-09 01:19

濟南版生物八下人類的起源-資料下載頁

【總結(jié)】祝同學(xué)們新年進(jìn)步！成績越來越好！腦越來越聰明！人快高長大！男生身體越來越高大強壯、女生越來越漂亮！強調(diào)要求?作業(yè)先獨立完成，后自己訂正。科代表先幫忙檢查，合格的才交給老師檢查。?課堂專心聽講，主動做筆記；積極思考，敢于發(fā)表意見。?課后不懂就問。神創(chuàng)論進(jìn)化論仔

2024-12-08 10:14

濟南版生物八下生物進(jìn)化的證據(jù)-資料下載頁

【總結(jié)】世界上到底是先有雞還是先有蛋？這個問題困擾了人類幾千年！對于這個問題，首先是神學(xué)家們作出了“解釋”：先有雞，因為上帝創(chuàng)造了雞，然后讓雞下蛋！隨著科學(xué)的發(fā)展人們不相信上帝了！沒了上帝，上帝創(chuàng)造了雞的“解釋”也就沒人相信了。于是關(guān)于生物起源的種種猜測又被提了出來，其中最被人認(rèn)可的是“進(jìn)化論”！生物進(jìn)化

2024-12-08 10:14

濟南版生物八下514生物進(jìn)化的原因-資料下載頁

【總結(jié)】《生物進(jìn)化的原因》教學(xué)設(shè)計教學(xué)分析《生物進(jìn)化的原因》是《生物的進(jìn)化》一章的最后一課，前面兩課對生命的起源、生物進(jìn)化的歷程等作了淺層次的探討，本課在前幾課的基礎(chǔ)上，通過尋找資料、講故事，對樺尺蠖、長頸鹿等動物的進(jìn)化過程進(jìn)行具體分析，讓學(xué)生進(jìn)一步體會生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的相互作用與平衡關(guān)系，分析環(huán)境的變化給生物帶來的影響，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的

2024-12-09 06:17

濟南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（課件1展示）1、概述生物進(jìn)化的主要進(jìn)化歷程2、養(yǎng)成收集和利用信息的能力，學(xué)會使用比較的方法。3、培養(yǎng)應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。二、重點、難點：動、植物進(jìn)化的歷程是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點。三、導(dǎo)學(xué)過程（一）情景引入：（課件2展示，內(nèi)容各種生物的圖片，目的讓同

2024-12-08 15:11

濟南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程-資料下載頁

【總結(jié)】考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍，體長22米，肩高，頭小，頸長達(dá)9米，頸幾乎占了體長的一半。體重20噸。合川馬門溪龍是中國恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長頸采食樹稍頂端的枝葉，就像長頸鹿一般?？铸報w長：27米恐龍體重：10噸恐龍食物：草食生存年代：

2025-11-21 00:09

濟南版生物八下521人類的起源-資料下載頁

【總結(jié)】米開朗基羅《創(chuàng)世紀(jì)—創(chuàng)造亞當(dāng)》人是從哪里來的呢？你了解到人類的起源有幾種說法呢？神學(xué)的創(chuàng)造論佛學(xué)的下凡論外星人的復(fù)制論生物學(xué)的進(jìn)化論……達(dá)爾文的進(jìn)化論：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。討論：1、類人猿在哪些方面和人有根本的區(qū)別？

2025-11-19 01:15

北京版生物八下人類的起源與進(jìn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)人類的起源和進(jìn)化人類是萬物之靈，有特別發(fā)達(dá)的思維器官，能勞動，能制造工具……但是，人類與其他動物是否有關(guān)系呢？人類是怎樣起源和進(jìn)化呢？達(dá)爾文的進(jìn)化論提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿一.類人猿與人類有極為相似的特征?人類和現(xiàn)代類人猿有共同的祖先，因此兩者有密切的血統(tǒng)關(guān)系?？梢哉f，現(xiàn)代類人

2024-12-08 15:05

蘇科版生物八下人類的起源和進(jìn)化-資料下載頁

【總結(jié)】教案第22章第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化教學(xué)目標(biāo)：1、能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。2、知道人類是由于環(huán)境的變化，在與自然環(huán)境的艱苦斗爭過程中逐漸進(jìn)化來的。3、概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。教學(xué)重難點：1、重點：人類的起源和進(jìn)化。難點：人類的起源和進(jìn)化。教學(xué)過程：

2025-11-11 00:15

蘇教版生物八下人類的起源和進(jìn)化-資料下載頁

【總結(jié)】教案第22章第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化教學(xué)目標(biāo)：1、能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。2、知道人類是由于環(huán)境的變化，在與自然環(huán)境的艱苦斗爭過程中逐漸進(jìn)化來的。3、概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。教學(xué)重難點：1、重點：人類的起源和進(jìn)化。難點：人類的起源和進(jìn)化。教學(xué)過程：

2024-12-08 07:58

20xx春濟南版生物八下512生物進(jìn)化的證據(jù)word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)序號：2學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道生物進(jìn)化的主要證據(jù)——化石；（2）了解生物進(jìn)化的解剖學(xué)證據(jù)。（3）了解生物進(jìn)化的分子生物學(xué)證據(jù)。難點：生物進(jìn)化的主要證據(jù)——化石難點：生物進(jìn)化的主要證據(jù)——化石導(dǎo)入新課：展示圖片，導(dǎo)入新課。學(xué)生預(yù)習(xí)：課本7到9頁，完成下列問題

2025-11-10 07:17

20xx春濟南版生物八下514生物進(jìn)化的原因word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)生物進(jìn)化的原因序號：4學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．分析生物進(jìn)化的原因。2．概述自然選擇學(xué)說，鞏固生物進(jìn)化的基本觀點。3．通過對人工選擇和自然選擇的學(xué)習(xí)，初步了解生物進(jìn)化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因，進(jìn)行辯證唯物主義教育。重點：生物進(jìn)化的原因難點：理解自然選擇的過程和原因?qū)W法指導(dǎo)：通過學(xué)生對資料進(jìn)行分

2025-11-09 16:04

20xx春濟南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程序號：3一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（課件展示）1、概述生物進(jìn)化的主要進(jìn)化歷程。2、養(yǎng)成收集和利用信息的能力，學(xué)會使用比較的方法。3、培養(yǎng)應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。二、重點、難點：動、植物進(jìn)化的歷程是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點。三、導(dǎo)學(xué)過程：（一）情景引入：（課件展示，各種生物的圖片，目

2025-11-18 22:41

濟南版生物八下522人類的進(jìn)化學(xué)案(參考版)

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