【導(dǎo)讀】,體會詩人情感。2.品味詩歌語言,想像描繪詩歌表現(xiàn)的畫面。一.激發(fā)情感,導(dǎo)入新課。晚上,你有沒有仰望,追尋她那美麗、神秘的身影呢?這神奇、迷人的夜空你能想到什么呢?文學(xué)大師郭沫若先生憑著奇妙。這便是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的《天上的街市》。二.有感情朗讀課文,進(jìn)行整體感知。街市和牛郎織女自由幸福的生活。一邊讀一邊讓學(xué)生展開聯(lián)想和想像的翅。讀出牛郎織女的幸福生活。和學(xué)生討論后明確:傳說中的牛郎織女隔著一條天河。能見一次面,傳說中的牛郎織女還受著王母娘娘的殘酷壓迫。詩中的牛郎織女長歌短吟、兒女到美麗的街市上游玩,到那平明如鏡、清幽宜人的天河邊散步.“你看,那滔滔的天河,定然是十。分寬廣,那隔著河的牛郎織女,定只能隔河相望”。教師進(jìn)一步明確詩歌寫作背景。表達(dá)他對現(xiàn)實生活的不滿,從而激勵人們?yōu)榱嗣篮玫纳罘e極進(jìn)取,學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑分小組討論后集體交流?!斑h(yuǎn)遠(yuǎn)的”是疊詞,富有音韻美。璀璨而奮斗不止。