蘇教版語文二年級下冊古詩兩首春雨、春曉教學設(shè)計1-資料下載頁
2024-11-19 18:42本頁面
【導讀】經(jīng)驗正確說出故事中詞語的意思。通過對課文的賞析，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。季節(jié)，再說說相關(guān)的成語和詩歌?？粗@幅圖，你想到了哪。，現(xiàn)在正是春天，天氣暖和，百花齊放，人們心情舒暢。，讀出節(jié)奏、韻律。春雨是在夜間，乘人們不注意的時候，“好雨”的特點。夜晚悄悄地來，無聲地滋潤著萬物。的喜愛之情而寫的一首詩。有八句，這里節(jié)選其中的前四句。好雨/知/時節(jié)，當春/乃/發(fā)生。思，還有哪些字義和詩句是不明白的。雨好在下得及時。潛、細、無，強調(diào)。春雨的美好品格。，教師巡視指導。對學生的回答作出評價鼓勵?！按簳浴本褪谴禾斓脑绯?。出示生字卡片，學習生字。曉，處處聞啼鳥”。曉”的“曉”意思不同呢?
【正文】 三、學習 生字 1. 認讀并組詞 2. 書空筆順 ，描紅 這節(jié)課你有什么收獲？ 4． 分句講讀。 講授法 朗讀指導法 （ 1）指名 鄭潤美 鄭潤慧 讀 “ 春眠不覺曉，處處聞啼鳥 ” 。 誰能說說 “ 春眠不覺曉 ” 的 “ 曉 ” 是什么意思 ?為什么這個 “ 曉 ” 和 “ 春曉 ” 的 “ 曉 ” 意思不同呢 ? 那么 “ 處處聞啼鳥 ” 該怎么解釋呢 ? 那么詩人為什么不寫成 “ 處處聞鳥啼 ” 呢 ? (自答 :寫詩是要押韻的，這首詩押的是 ”ao” 韻，所以要把 ” 鳥 ” 字放在句末 )誰能補充一些想象 ,用自己的話說說這兩句詩的意思？ 想一想 : 這春天的早晨多么美好 ! (2) 齊讀這兩句詩。 (3) 指名讀 “ 夜來風雨聲，花落知多少 ” 。 (4) 這兩句寫的是什么時候的事 ?昨 天夜里聽到什么 ? 想到什么 ? 請連起來說一說。再想一想 : 花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得珍惜呀 ! (5) 齊讀這兩句詩。 。 (1) 掌握節(jié)奏，韻律 (加點的是韻腳字 )。 (2) 抓住重點詞語，有感情地朗讀。 不覺曉 : 反映睡得香，人感到滿足。 處處聞啼鳥 : 反映春天生機勃發(fā)的景象。 花落知多少 : 反映春光不能常駐，應該加倍珍惜的心情。 (3) 教師范讀。 三、學習生字 練習法 ：曉 眠 ，教師補充。 評價法 對 學生的回答進行評價，鼓勵。 板書設(shè)計 《春曉》 春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。 夜來風雨聲， 花落知多少。 教學反思
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