馬橋小學(xué)北師大版第七冊相交與垂直說課稿-資料下載頁
2024-11-19 18:39本頁面
【導(dǎo)讀】及平行的基礎(chǔ)上展開的，以引出相交與垂直的概念。、畫垂線，根據(jù)點(diǎn)與線之間垂直的線段最短的原理解決問題。三角板一套、一張長方形紙?！断嘟慌c垂直》是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了直線、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)幾何圖形的內(nèi)容比較感興。學(xué)生學(xué)起來還感到吃力，動(dòng)手操作靈活性還有待進(jìn)一步提高。⑴引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)他們用所學(xué)知識(shí)解決新問題的能力。結(jié)理解新知的方法。⑶通過匯報(bào)交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，知道相交。合作擺紙條，把兩根紙條相交得出的角擺出來。在直角上還要標(biāo)上直角符號(hào)“┐”。②兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直。
【正文】 （ 2）、實(shí)踐應(yīng)用 完成教科書 96頁課堂活動(dòng) 〖設(shè)計(jì)意圖〗讓學(xué)生應(yīng)用垂直的知識(shí)來解決一些生活中的具體問題，通過小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體會(huì)點(diǎn)與線段之間垂直線段最短。 （四）、再次觀察教室，發(fā)現(xiàn)教室里互相垂直現(xiàn)象到處都是。 師小結(jié)：互相垂直是一種很常見，又很實(shí)用的現(xiàn)象，在我們周圍隨時(shí)隨地都可以看到，同學(xué)們想親自驗(yàn)證一下我們身邊的互相垂直現(xiàn)象嗎？請同學(xué)們在課外以小組的形式，進(jìn)行測量，并把結(jié)果記錄在紙上。 〖設(shè)計(jì)意圖〗通過課外實(shí)踐活動(dòng) ,跨越了課堂教學(xué)的時(shí)空 界限，真正培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用意識(shí)，合作意識(shí)和研究能力。 （五）、歸納整理，概括總結(jié) 師：同學(xué)們今天學(xué)得高興嗎？說說你學(xué)會(huì)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)） 〖設(shè)計(jì)意圖〗全課總結(jié)有利于學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)，加深對(duì)互相垂直的理解、鞏固、記憶，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。
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