【導(dǎo)讀】課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫了哪三件事?飛鳥等進(jìn)化來的。人是由細(xì)胞構(gòu)成的……變成小魚,經(jīng)過了很長的時(shí)間。在,這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。又折合成一個(gè)月。到變成人,正好是九個(gè)月?!拔摇钡耐甑陌l(fā)現(xiàn)是什么?規(guī)律,這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說。簡單生命進(jìn)化成人的過程。不在顯示著“我”這個(gè)發(fā)現(xiàn)的不同凡響,好奇想解決這個(gè)奇妙的問題。(達(dá)爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律?!懊刻煲估镒鰤粑叶紩?huì)飛……找找“我”總共問了幾個(gè)問題?竟使我當(dāng)眾受到了懲罰。我恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的。老師開始給我們上生物課。這時(shí)候,我清清楚楚。老師狠狠地瞪了我一眼。我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),教會(huì)處死;哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán),結(jié)果被燒死。界狹小,認(rèn)為地球是宇宙的中心,在監(jiān)禁7年后被活活燒死。觀點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。讓請(qǐng)你們想一想文中的我站在教室門外心