【導(dǎo)讀】、行動來刻畫人物的方法。、安排詳略的寫作方法,并理解景物描寫的作用。“看戲前”的內(nèi)容,回答下面的問題?!拔摇睘槭裁捶Q平橋村為樂土?南山”了;許多小朋友伴“我”來游戲,掘蚯蚓,釣蝦,放牛;沒有封建禮教的約束,平等自由?!拔摇痹诳磻蚯坝龅搅四男┎ㄕ?不準(zhǔn)“我”和別人一同去,又怕外祖母擔(dān)心等。然而,這些“困難”又逐一地被小伙伴們解決了。不亂跑;三是大家又懂水性。用寫包票的話做保證,讓外祖。母放心,實現(xiàn)了“我”去看社戲的愿望。內(nèi)容上,突出了雙喜等小伙伴友愛、聰慧的品德。“我”輕松的心情埋下了伏筆,使情節(jié)曲折,文意跌宕。連山,以動寫靜;寫笛聲,以聲傳情,由遠(yuǎn)及近。到了趙莊,“我”急切要看到的戲好看嗎?這表明大伙已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)。大家分工井然有序,操作熟練迅速;年幼的陪“我”坐在艙中,較大的聚在船尾,這表明大家對“我”的關(guān)心。聰明、能干的性格特點(diǎn)。