4開(kāi)放大學(xué)農(nóng)村老年教育策略研究-資料下載頁(yè)
2025-08-18 15:02本頁(yè)面
【正文】 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 如果樹(shù)栽培、農(nóng)副產(chǎn)品加工、科學(xué)飼養(yǎng)、電子商務(wù)平臺(tái)的使用等 。也可普及一些基本的醫(yī)療保健知識(shí)，教會(huì)農(nóng)村的老年人學(xué)會(huì)日常的養(yǎng)生和保健，以便科學(xué)合理地安排生活 。當(dāng)今社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，為使農(nóng)村的老年人不脫離社會(huì)，同時(shí)也拉近同兒孫的距離，也可開(kāi)設(shè)一些計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等課程，使他們?cè)谟^念和行為上跟上社會(huì)的發(fā)展步伐。 。 ? 互聯(lián)網(wǎng) +? 時(shí)代，農(nóng)村的老年群體應(yīng)是巨大的受益者，而不應(yīng)只是旁觀者。開(kāi)放大學(xué)可以專門(mén)開(kāi)發(fā)面向農(nóng)村老年教育的學(xué)習(xí)平臺(tái)。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)已開(kāi)發(fā)了老年大學(xué)的平臺(tái)，內(nèi)容豐富，形式多樣，很受老年學(xué)習(xí)者的歡迎。各省市開(kāi)放大學(xué)進(jìn)一步有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)農(nóng)村老年教育的平臺(tái)，實(shí)屬必要。基于農(nóng)村老年學(xué)習(xí)者文化水平較低、知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，農(nóng)村老年教育平臺(tái)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)本著起點(diǎn)低、節(jié)奏慢、內(nèi)容通俗易懂為原則。在形式上，宜入門(mén)快、層級(jí)少。 。開(kāi)放大學(xué)利用互 聯(lián)網(wǎng)提供學(xué)習(xí)資源，支持學(xué)習(xí)活動(dòng)。農(nóng)村的老年學(xué)習(xí)者利用這一模式學(xué)習(xí)需要兩個(gè)前提：一是網(wǎng)絡(luò)連接，這在當(dāng)今的城市和廣大農(nóng)村基本不成問(wèn)題，但對(duì)于一些偏遠(yuǎn)山區(qū)還有問(wèn)題，因此，需要政府支持和投入。二是老年學(xué)習(xí)者對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)以及手機(jī)的熟悉和使用。這需要我們的學(xué)習(xí)資源要線上線下相配合，線上提供資源，線下還要組織活動(dòng)，老年人之間相互幫助，教師提供指導(dǎo)，同時(shí) 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 要求我們提供的學(xué)習(xí)資源容易利用。老年人有提升素質(zhì)的需要，也有與同齡人相互溝通與交流的需求，因此，開(kāi)展各種類(lèi)型、各種主題的線下活動(dòng)是一個(gè)很好也會(huì)很受歡迎的教學(xué)形式，這些活動(dòng) 可以和社區(qū)教育相結(jié)合，共同為農(nóng)村的老年教育的模式探索增光添色，達(dá)到互惠互助。 。我國(guó)沒(méi)有一支專門(mén)服務(wù)于農(nóng)村老年教育的教師隊(duì)伍。這樣一支隊(duì)伍的建設(shè)與打造對(duì)于農(nóng)村老年教育的發(fā)展是至關(guān)重要的?？煽紤]從以下幾方面著手：一是在老年開(kāi)放大學(xué)中設(shè)置專職從事農(nóng)村老年教育的機(jī)構(gòu)或部門(mén)，專門(mén)從事農(nóng)村老年教育資源的開(kāi)發(fā)與整合、設(shè)施的更新與完善、教學(xué)的支持與服務(wù)以及教學(xué)人員的培訓(xùn)與提升等工作，從制度架構(gòu)和人事設(shè)置上將農(nóng)村老年教育提到一個(gè)重要的高度。二是針對(duì)農(nóng)村老年教育專業(yè)人員的不足可同時(shí) 向社會(huì)招募志愿者，打造一支農(nóng)村老年教育的兼職隊(duì)伍，鼓勵(lì)更多的青年志愿者投身到農(nóng)村的老年教育工作中。同時(shí)在全社會(huì)對(duì)農(nóng)村老年教育進(jìn)行宣傳，政府可出臺(tái)一些專門(mén)的政策來(lái)吸引和鼓勵(lì)社會(huì)力量參與到農(nóng)村老年教育當(dāng)中。三是充分利用和發(fā)揮農(nóng)村老年學(xué)習(xí)者的余熱。當(dāng)今的廣大農(nóng)村雖然整體文化水平偏低，但并不是所有人的文化水平都不高。他們當(dāng)中也有很多受過(guò)良好教育的人才。開(kāi)放大學(xué)在進(jìn)行遠(yuǎn)程教育時(shí)可充分發(fā)揮這部分老年人的積極性和作用，通過(guò)組建 qq 群、微信群等手段，來(lái)組織線下的各種教學(xué)活動(dòng)，彌補(bǔ) 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 師資力量的不足。
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