盛興中英文學(xué)校鐵肩擔(dān)道義1-資料下載頁
2024-11-19 18:08本頁面
【導(dǎo)讀】共產(chǎn)黨黨名的議定者；河北省樂亭縣大黑坨村。李大釗同志從小失去父母，靠垂老的祖父撫養(yǎng)成人。塾教育，被稱為“奇才”。歲時考入永平府中學(xué)堂讀書。當(dāng)時的中國，瀕臨著。天津北洋法政專門學(xué)校，大釗同志得到友人資助，馬克思主義的著作。加了留日學(xué)生總會的愛國斗爭，這是“五四”以前革命民。主主義的一篇宣言書。中國青年“沖決歷史之桎梏，心起了很好的作用。最后，奉系軍閥采用。從歐州進(jìn)口的刑具，在中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人中，第一個慷慨就義。李大釗撰寫的名聯(lián)：“鐵肩擔(dān)道義，李大釗只是在原對聯(lián)上改了一個字。他想起了這副楹聯(lián)，于。個大字，與朋友共勉。只是李大釗巧妙地將“辣”字改成“妙”字，前國內(nèi)大的局勢及其所做的主要工作。了李大釗被捕以后的遭遇及其思想歷程。后的自述以及當(dāng)時的一些新聞報道等。的大我生命放射出更加耀眼奪目的光華。之泰然，渴求生命超越的精神。來自他對人生的透徹認(rèn)識。傳記里提到他“靜靜的看了看
【正文】 是寓濃情于平淡之中的。 本文是一篇評傳，作者不僅敘述了傳主從容就義的始末，還對傳主的思想進(jìn)行了評議。請找出文章中作者評議性的文字，談?wù)勥@些文字的作用。 課文里評議性的文字有： 第 1 1 1 1 1 19這六個較為集中的自然段。（朗讀這些段落，體會它們的作用） 這些評議性的文字評價公允，既是對事實的闡釋，同時也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。這些文字對理解傳主的性格、思想，對認(rèn)識 傳主的精神價值具有重要的點睛作用。 本文是抓住傳主的哪些方面進(jìn)行敘寫的？表現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人的哪些高風(fēng)亮節(jié)？ 文章主要是通過李大釗同志最后時期的 言論和行動的講述，來充分表現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。 （ 1）他在白色恐怖極為嚴(yán)重的情況下， 臨危不懼，堅守戰(zhàn)斗崗位； （ 2）他身陷囹圄，仍關(guān)心著黨的事業(yè)和同志們的安全， 把個人的生命和家庭的安危置之度外； （ 3）在敵人的監(jiān)獄里、法庭上和絞架下，堅貞不屈，大義凜然， 最后從容就義，為黨獻(xiàn)身；（ 4）他在獄中寫的 《 獄中自述 》 。充分反映了他 堅定的革命原則和高超的斗爭藝術(shù)。 （ 5）為了保護(hù)同時被捕的青年，他表示自己愿意“負(fù)其全責(zé)”，要敵人對此等愛國青年寬大處理，體現(xiàn)了一個革命者舍己救人，一心為革命的高貴品質(zhì)。 推薦閱讀 《 李大釗 》 ，朱志敏 /編撰，北京：人民日報出版社， 1999。 《 李大釗傳 》 ，朱志敏 /著，濟(jì)南：山東人民出版社， 1998。 《 李大釗 》 ，朱成甲 /編著，北京：中國國際 廣播出版社， 1996。 《 李大釗的故事 》 ，孔麗貞 /編著，汕頭：汕頭大學(xué)出版社， 1998。 《 氣貫長虹：李大釗 》 ，江沛、姬麗萍 /著，濟(jì)南：山東畫報出版社， 1998。
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