【導讀】時使學生懂得這一公式在運用當中所起到的用途。由一般到特殊到化歸的數(shù)學思想及問題轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想?,F(xiàn)問題的規(guī)律和及時解決問題的態(tài)度。記住二倍角公式,運用二倍角公式進行求值、化簡.的正弦、余弦、正切公式推導sin2,cos2,tan2???(小組合作探究,小組代表匯報研究成果,得出本節(jié)課的主要內(nèi)容。思考問題2:觀察公式的特點,公式中角?問題3:聯(lián)系同角三角函數(shù)關系中的22sincos1????