人美版美術七上第十二課面具設計制作word說課稿-資料下載頁
2024-11-19 17:53本頁面
【導讀】我是06級美術學三班的黃芳。今天我說課的內容是人民美術出版社出版的美。術教材第十三冊第十二課的《面具設計制作》?，F在我從3個方面來進行說課。本節(jié)課以面具為切入點，教材中提供了各種材料制作的人臉造型，就是面具。各地的面具，“弘揚祖國優(yōu)秀藝術，尊重世界多元文化”，對此有所認識與提高。并讓學生結合表演活動設計面具，并在活動中展示、體驗、交流面具。感受創(chuàng)作帶來的樂趣。這也是體現了新課標總目標中的觀點。了解面具的設計特點和造型方法，了解面具在表現人物外形特征和性格特征上的常用手法，從而培養(yǎng)學生的審美能力。情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的藝術創(chuàng)作靈感、藝術感受能力和藝術欣賞能力。產，提升品德修養(yǎng)。設計出具有新意、藝術效果獨特并符合表演角色性格特征的面具。美特點感受，促進學生對形式美感、趣味中心的感受與理解。三導小組判斷與評價，促進學。對學生的各種觀點采取寬容的態(tài)度。同學們對面具與節(jié)目進行自評和互評
【正文】 、交流 每組同學依次上臺表演本組節(jié)目 教師提出問題：你最喜歡哪組同學設計的面具？為什么？ 你最喜歡哪組同學表演的節(jié)目？為什么？ 學生交流體會，贊美他人的優(yōu)點，欣賞他人的成功。 通過節(jié)目的表演活動，體驗所扮演角色的性格，展示所制作的面具。表演活動豐富了學生的情感，感受面具表演帶來的樂趣。從活動中了解了他人，了解自己。 6．課堂小結 （ 1）我們所做的面具 形式多樣，風格不一 。 （ 2）給我們帶來更多的美的感受，并且可以 裝點我們的生活 （ 3）歡歌勁舞、交流情感 教學評價 教師評價：教師要引導學生自由發(fā)表意見，表述出自己的觀點，造成活潑的討論氣氛！對學生的各種觀點采取寬容的態(tài)度。加以正確的引導，學會欣賞他人的優(yōu)點和成功。 學生評價：表演完節(jié)目、展示各組面具。同學們對面具與節(jié)目進行自評和互評 《面具設計制作》說課稿 姓名： 黃 芳 學號： 061211106
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