蘇少版美術(shù)三上親昵2次備課及反思-資料下載頁
2024-11-19 17:46本頁面
【導(dǎo)讀】父母和孩子割不斷的親情，是人類和動物共有的感情。無論是人物還是動物全家。之間都存在著這份純真的感情。親昵是非常廣義的概念，在表現(xiàn)時不光限制于人。和動物，可以畫自己感動的一個場面。在上課過程中重點培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力和。親昵的動作都表達(dá)了深深的父子之情。你們間有哪些親昵是舉動？觀看大師表現(xiàn)的親昵作品。教研員凌老師在親臨課堂后，提出了三點寶貴建議：1教。按照凌老師的建議我把課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整，把教師示范提前到學(xué)生。有時不能把班級整體問
【正文】 表現(xiàn)不同的親昵場景。教研員凌老師在親臨課堂后，提出了三點寶貴建議： 1 教師示范環(huán)節(jié)要提前，因為教師示范過遲導(dǎo)致很多學(xué)生的作品和教師的示范一樣。2 在作品展示時提出的問題需要修改，把 “你喜歡那幅作品？”改成“你認(rèn)為那幅作品最能體現(xiàn)親昵這個主題。” 3 作業(yè)展示應(yīng)該選部分作品評講，而不是全擺在黑板上。按照凌老師的建議我把課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整，把教師示范提前到學(xué)生演親昵前面；把作業(yè)要求也進(jìn)行了修改，更加突出作品要表現(xiàn)出親昵這個主題。另外，我自己也進(jìn)行了這些修改嘗試。 1 在學(xué)生繪畫前欣賞的作品中我加入了一些大事的抽象的表現(xiàn)親昵的作品，并講解分析，更進(jìn)激勵學(xué)生大膽表現(xiàn)親昵。 2繪畫背景音樂換成了輕音樂，學(xué)生繪畫想象力更加之中。在二次備課修改過后，教學(xué)過程更加合理流暢，學(xué)生作品有了多樣性的主題，繪畫過程比 較輕。 困惑：這幾年在作品展示這個環(huán)節(jié)，我嘗試了不同的方法，現(xiàn)在的方法是無論是誰畫好了就放到黑板上，然后生評，自評，師評。孩子都希望自己的作品受到喜愛、表揚(yáng)，畫畫能力比較強(qiáng)的，不用說肯定有孩子喜歡。對于繪畫基礎(chǔ)薄弱這部分學(xué)生，我在點評時我也會找出他的優(yōu)點給予表揚(yáng)，最后再說說缺點。那些畫畫不好的，如果展示過程中從來都沒有他的作品，長此以往他們會失去興趣。我的美術(shù)課中，每個人都有受到表揚(yáng)的機(jī)會，每個人都可把自己的作品展示出來，所以孩子還是比較喜歡美術(shù)課的。但是這種展示方法顯得拖拉，展品時間要花費(fèi)比較長的時間。有 時不能把班級整體問題突出來講解。
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