20xx春人教版語文一年級下冊第3課一個接一個-資料下載頁
2024-11-19 17:40本頁面
【導讀】“接、覺、再”等生字，會寫“過、各、種”等生字。認識部首“卩”。了解課文內容，能結合生活實際，感受生活的美好。當你們玩游戲玩得正高興的時候，被爸爸媽媽喊回家，你。可是，有一個人卻和你們的感受不一樣哦。接下來我們學習新課文《一個接一個》。學生自由讀課文，圈畫出課文中的生字。同桌互讀生字，幫助糾正讀錯的字音。開火車讀課文，將課文讀通順。（唉，我好想再多玩一會兒啊。事情中找到令我們開心的地方?！拔摇笔窃趺聪氲?？，教師巡視指導。豐富多彩，所以我們要珍惜現在的生活，過好每一天?！兑粋€接一個》是一個日本女作家寫的一首詩歌，詩歌充滿童趣，十分符合小學生的特點。由于文本前三節(jié)形式相似，在教學的過程中，我把課堂交給學生，讓他。與學生的生活比較接近，學生學習起來并不吃力，加上我適時加以引導，讓學生們有話可說，加強代入感，從而達到讓學生理解的目的，讓學生感受到生活的美好。
【正文】 跳房子的游戲吧。 ，記一記。 接著接力一再 再見做夢做伴 有趣趣事這樣 這里各自各種各樣 ［教學板書］ 一個接一個 踩影子 — 回家睡覺 — 做各種各樣的夢 做好夢 — 起床上學 — 見到小伙伴 玩跳房子 — 上課了 — 聽老師講故事 一個接一個有趣的事情 ［教學反思］ 《一個接一個》是一個日本女作家寫的一首詩歌，詩歌充滿童趣，十分符合小學生的特點。開課伊始，我采用了談話的方式，讓學生們從自身體會來談感受，學生會比較有話講，課堂氛圍由此熱烈起來。由于文本前三節(jié)形式相似，在教學的過程中，我把課堂交給學生，讓他們自主學習，學生的學習積極性還是很高的，但效果并不明顯。雖然如此，但由于課文內容與學生的生活比較接近，學生學習起來并不吃力，加上我適時加以引導，讓學生們有話可說，加強代入感，從而達到讓學生理解的目的，讓學 生感受到生活的美好。
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