蘇科版初中物理八上13令人厭煩的聲音5-資料下載頁
2024-11-19 17:33本頁面
【導讀】成為教學活動的主體。1，提供給學生自學提綱，做到讓學生了解噪聲的來源，危害和控制的基本知識。1，讓學生展示學習體會及調查結果，將學生置于課堂教學的主體地位。2，通過課外活動培養(yǎng)學生采集信息和實踐活動的能力。3，通過調查研究活動，加強對環(huán)境的認識，增強環(huán)保意識及社會公德意識。4，通過分組活動及分組實驗，培養(yǎng)合作意識及實驗能力。小鬧鐘，棉布，紙盒，不同規(guī)格的金屬盒，哨子，紙角，塑料,泡沫，海綿，小鐵錘，②噪音的來源有哪些你家周圍有哪些噪音？把班級同學分成5個小組，每組選出一個組長，選取下面某一專題進行研究和學習。③，查閱資料，了解目前我國主要采取哪些措施減弱噪聲污染。④調查某工廠噪聲污染情況及防治。⑤調查某商業(yè)區(qū)噪聲污染情況及控制措施和建議。音，知了的叫聲等等。物體是否運動來分類等。物綠化工作；汽車在市區(qū)禁用喇叭，喇叭做商業(yè)廣告；市區(qū)禁止燃放鞭炮；調查研究要指明調查對象、內容等等。
【正文】 對學生的總結要鼓勵 社會調查匯報 我們今天的學習中獲得很多知識，其實噪聲在我們身邊無處不在，特別是一些公共場所控制噪聲污染尤其重要，有兩個組的同學就工廠和商業(yè)區(qū)的噪聲污染情況進行了調查研究，請他們?yōu)榇蠹覅R報一下。 老師就學生提的問題解答 學生代表上臺講他們的調查結果 學生自由提問 兩個調查報告可根據時間的分配情況來取舍，如果時 間不夠可去掉工廠調查。 噪聲問題涉及面廣，有必要留一點時間給學生解決他們感興趣的問題 [教學評價 ] 本節(jié)課內容難度不高，學生能通過自學完成，放手給學生主動學習，課堂教學是將學生的自學進行深化。 對于學生的五個專題研究，要組織好學生，教給他們查閱資料的方法，提供書名、網址 等。調查研究要指明調查對象、內容等等。課前的這部分準備的內容的質量直接影響到課堂教學的效果。 在利用實驗研究控制噪音的方法的教學過程中，要教會學生選擇題材來研究，并且目的要明確，方法要得當，這是本節(jié)課的關鍵。 實踐活動要盡可能 擴大學生參與面以興趣小組為首盡量帶動所以學生，讓他們在學中玩，玩中學，從而不斷提高其綜合素質。 在本節(jié)課的結束前留有一部分時間給學生提問，可以采用互問互答方式，老師適當總結，從而可以將噪音的問題的研究延伸到課后。
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