【導(dǎo)讀】知道升華和凝華的概念。師生共同探究人工造“雪”的過程,理解升華吸熱和凝華放現(xiàn)象。通過小組活動、課堂討論與交流培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力。了解升華和凝華現(xiàn)象在生活中和應(yīng)用。下面我們通過活動來觀察物質(zhì)在固態(tài)與氣態(tài)之間的。段棉線,用酒精燈微微加熱。教師提醒學(xué)生注意觀察并發(fā)現(xiàn)問題。進行實驗探究,處理可能出現(xiàn)的問題。碘發(fā)生了怎樣的物態(tài)變化?碘由氣態(tài)直接變成固態(tài)。這個過程中沒有出現(xiàn)液態(tài)的碘,棉線上析出的碘像雪(人造。“生活、物理、社會”:用干冰起先人工降雨的過程。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“人工降雨”的短文。霜應(yīng)結(jié)在玻璃的內(nèi)。吸熱,使得周圍溫度降低。如果把二氧化碳裝在一個鋼瓶里,再加點壓,它就會變成和。水一樣的液體了,如果溫度再低一些,那么二氧化碳就會變成白色的、好似雪花一樣的東西,這種固體不經(jīng)熔化就可直接變成氣體,這大概是大家叫它干冰的原因吧。