蘇科版初中物理八上41光的折射5-資料下載頁
2024-11-19 17:21本頁面
【導讀】本節(jié)通過對光現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)學生密切聯(lián)系實際，運用科學知識來解釋。一些自然現(xiàn)象的能力，更重要的是激發(fā)學生學習興趣，提高科學素質(zhì)。是本單元教學的重點。引導學生動手做實驗，培。養(yǎng)他們的動手能力及通過實驗獨立研究問題的能力。象的分析，破除迷信，熱愛科學，進行唯物主義教育。進行課堂演示實驗并利用計算機多媒體輔助教學，不僅提供了大。性，從而達到提高課堂教學效率的目地。體課件；錄像剪輯。主體，教師為主導”的教學思想。通過提出問題、實驗探究、交流評價、總結(jié)歸。為了達到以上教學目標，突出重點突破難點，充分發(fā)揮學生的主體作用，通過這些實驗，采用激勵。質(zhì)疑的方法，調(diào)動了學生的積極性，從而引入新課。播路徑，并指出：入射光線和入射角以及折射光線和折射角。光從水或其它透明介質(zhì)斜射入空氣中，折射角大于入射角。
【正文】 現(xiàn)象 三 〗 ： 插入水中的筷子為什么會彎折？ ［學生 分組 討論， 并選 代表回答］ （一系列的問題，把本堂課的重點融了進去，從而讓學生養(yǎng)成崇尚科學，用科學知識解決日常現(xiàn)象的習慣。） （ 4） 、 課后 作業(yè) ： a 分析在水中看岸邊的樹是變低了還是變高了？ 并用折射規(guī)律加以解釋 . b 設(shè)計一個實驗，驗證光在折射中光路可逆。 板書設(shè)計 本節(jié)課的板書設(shè)計，圍繞新課標對本節(jié)的要求展開，配合教學環(huán)節(jié)，建立知識體系，從而達到預(yù)期的教學目標。 167。 1 光的折射 折射現(xiàn)象： 光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時 ,在介質(zhì)表面 傳播方向發(fā)生變化 的 現(xiàn)象叫做光的折射。 折射角：折射光線與法線的夾角。 光的折射規(guī)律 ： (1) 光從 一種介質(zhì) 斜射入 另一種 介質(zhì) 時， 折射光線、入射光線 和 法線在同一個 平面上 ； 折射光 線和入射光線分 別位于 法線兩側(cè)；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。 (2) 光從水或其它透明介質(zhì)斜射入空氣中，折射角大于入射角 。
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