20xx春湘教版科學(xué)四下51變來變?nèi)サ柠}word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 17:28本頁面
【導(dǎo)讀】化過程已經(jīng)具有初步的前概念。在學(xué)生原有生活認(rèn)知基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究物質(zhì)的。程進(jìn)行分析比較，體驗水和鹽的溶解、分離，建立可逆變化的概念。、態(tài)度與價值觀：在探究活動過程中學(xué)習(xí)合作，學(xué)會交流，安全意識。通過實驗觀察、體驗，建?；顒佣慕M織和進(jìn)行；學(xué)生的安全意識和規(guī)范操作。勺；酒精燈；火柴等。里面裝的是食鹽。你們先看看，然后每個小組推選1人，用筷子蘸一點嘗嘗。以嘗；不能輕易的去嘗不明物體、液體，以免出現(xiàn)安全事故。（１）將固體的鹽變“沒了”，溶解食鹽。將紙包里的食鹽放在水里，全都給變“沒了”。驗的方法來進(jìn)行檢驗或驗證。鹽水干時慢慢移開酒精燈，用酒精燈的蓋子。蓋住酒精燈熄滅火焰，不能用口吹；３、正確使用蒸發(fā)皿加熱。鹽水蒸發(fā)掉水份又變成固體的鹽。
【正文】 流你們小組的實驗情況。 四、交流匯報、建立概念 ？ ？ ，你們的結(jié)論是什么？ 學(xué)生交流匯報。 （學(xué)生分小組派代表到前臺，給同學(xué)們匯報交流） 簡要評價、小結(jié) 師：同學(xué)們，今天我們進(jìn)行了兩個實驗探究活動。 1. 溶解。鹽加在水里溶解變成鹽水； 2.，蒸發(fā)。鹽水蒸發(fā)掉水份又變成固體的鹽。 實驗小組對自己小組的實驗設(shè)計、實驗過程、實驗結(jié)果進(jìn)行了交流匯報，自己體驗了溶解和蒸發(fā)的實驗過程，得出了自己的結(jié)論。（簡要評價學(xué)生實驗過程，匯報 交流。） 師：通過實驗探究，我們得出結(jié)論：鹽水可以變成食鹽。即：鹽 鹽水這個過程是可逆。 拓展練習(xí) 判斷表格中的物質(zhì)變化過程是否可逆（幻燈出示） 變化 是否可逆（√ ） 蠟燭熔化 熱脹冷縮 水的三態(tài)變化 把蘋果切開 炸雞蛋 種子發(fā)芽 板書設(shè)計： “變”來“變”去的鹽 （加水溶解） 鹽 鹽水 （加熱蒸發(fā)）
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