【導讀】象;知道蒸發(fā)和沸騰的異同。1.通過探究活動了解液體沸騰時的現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),描繪圖象,經(jīng)歷科學實驗的基本過程,3.通過做液體沸騰實驗,培養(yǎng)學生的觀察及實驗能力。井”的了解,激發(fā)民族自豪感。的觀察、分析得出影響蒸發(fā)快慢的因素。觀察法、實驗法、分析法、討論法、探究法。投影儀、仙人掌、棉球。上,用嘴吹(用書扇)。①這些水過一段時間。自己的猜想是否正確。把學生分成兩組,一組用冷水,一組用熱水。板書重要知識點。在一定溫度下發(fā)生。時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。影,生檢查修正。理·社會”的密切聯(lián)系。1.俗話說:“響水不開,開水不響”,為什么?