新課標(biāo)魯科版3-2選修三21感應(yīng)電流的方2-資料下載頁(yè)
2024-11-19 17:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】．通過(guò)教師的演示，讓學(xué)生探索出感應(yīng)電流方向的規(guī)律；．培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰透鶕?jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)的能力；用實(shí)驗(yàn)的方法得到楞次定律的內(nèi)容。而轉(zhuǎn)化為技能技巧，達(dá)到熟練掌握的目的。）由感性到理性，由具體到抽象的認(rèn)。養(yǎng)成探究物理規(guī)律的。良好習(xí)慣，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。2．理解楞次定律與能量守恒定律相符合；3．會(huì)用楞次定律解決有關(guān)問(wèn)題。磁通量減少，感應(yīng)電流磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)相同。從磁通量變化來(lái)看：感應(yīng)電流總要阻礙磁通量的變化；場(chǎng)線垂直于紙面。要使線圈有擴(kuò)張的趨勢(shì)，應(yīng)使磁場(chǎng)。B．不斷減弱，方向垂直紙面向外；離圓心的安培力的作用。律的推廣含義，為了阻礙原磁通的變化。②明確穿過(guò)閉合電路的磁通量是增加還是減少。教科書第27頁(yè)作業(yè)。
【正文】 線圈也有向外擴(kuò)張的趨勢(shì)。 方法二，當(dāng)穿過(guò)線圈的磁場(chǎng)不斷減弱時(shí)，使得穿過(guò)線圈的磁通量不斷減少，根據(jù)楞次定律的推廣含義，為了阻礙原磁通的變化。可知：無(wú)論磁場(chǎng)方向是垂直紙面向里還是垂直紙面向外線圈都將有擴(kuò)張的趨勢(shì)。 上題解題過(guò)程，得到如下結(jié)論： 利用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向 — — 操作步驟： [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] ①明確原磁場(chǎng)方向。 ②明確穿過(guò)閉合電路的磁通量是增加還是減少。 ③根據(jù)楞次定律確定感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向。 ④利用安培定則確定感應(yīng)電流的方 向 Ⅱ 利用右手定則，判斷導(dǎo)體切割磁感線 （投影：課本圖 211），判斷金屬棒中感應(yīng)電流方向 由楞次定律判斷：順時(shí)針 右手定則：由 A→ B 右手定則與楞次定律本質(zhì)一致，在導(dǎo)體切割磁 感線時(shí)，用右手定則判斷感應(yīng)電流方向更簡(jiǎn)便。 說(shuō)明：利用楞次定律及右手定則均可以進(jìn)行逆向判斷。 (四 )布置作業(yè) 教科書第 27頁(yè)作業(yè)。 ［教學(xué)反思］：
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