3貴州農(nóng)村貧困現(xiàn)狀調查-資料下載頁
2025-08-18 02:04本頁面
【正文】 師自創(chuàng)的圖書，書畫書抄 .自定自裝，這 第 8 頁 共 9 頁 些并不需要太多的資本。貧困農(nóng)村的教學也有自身很大的優(yōu)勢，比如 ? 自然 ? 作為教育資源。學校投入建設生物園，也可以組織學生進行更多的室外活動，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 .動手能力。設法激發(fā)學生學習興趣，開發(fā)能提高學生學習能力的教育環(huán)境。 要認真解決進城務工農(nóng)民的子女入學難和貧困生救助問題。這建議要結合和諧社會這個國策來寫。同時要充分發(fā)揮全日制公辦中小學的接收主渠道作用，充分挖掘潛力、盡可能多地接收進城務工農(nóng)民子女就學。要建立健全資助貧困生就學的制度，制定出具體 可行的辦法，建立起一套行之有效的保障機制，通 4 過廣泛動員社會各方面的力量，幫助家庭困難學生完成接受義務教育的學業(yè)。 改善家庭學習氛圍。父母的文化素質是孩子成才的重要因素。鑒于以上存在的問題，要根據(jù)農(nóng)村實際情況，適時舉辦家長培訓班。采取以教師講授與座談討論，放映家教光盤、電影等形式。講述成功家庭教育實例以及經(jīng)驗，大力宣傳先進的家庭教育理念，倡導形成科學、民主、關愛的家庭教育方法。構建 ? 學校家庭村鎮(zhèn)三結合 ? 指導網(wǎng)絡，努力轉變家長教育觀念，傳授現(xiàn)代家庭教育指導方法技巧等，以提高家長的德育 素養(yǎng)和科學育兒能力。營造和諧家庭關系和學習環(huán)境。和諧的家庭成員關系是實施家庭教育的有效保證。為了孩子健康成長，家長之間要勤于溝通，減少摩擦，建立互敬互愛夫妻關系，對長輩孝敬，對子女關 第 9 頁 共 9 頁 愛的和諧關系，同時家長要尊重孩子的人格，要把孩子看成是自己的朋友平等相處，切忌采取棍棒教育。要盡量給孩子創(chuàng)造最佳的學習小天地，使其身心愉悅的茁壯成長。 教育還應該因地制宜，對山區(qū)農(nóng)村學生的教育應該面向農(nóng)村，以農(nóng)村為背景更要以農(nóng)村 為農(nóng)村發(fā)展 做宗旨，創(chuàng)辦農(nóng)村特色教育 .開設以實用技術為主題的課程。將課改融入教學，超越課堂 。讓學生走出教室到大自然中學習，觀察農(nóng)村生活和周邊事物，提高學生的觀察和動手能力。 結語?？傊r(nóng)村教育問題是當今新農(nóng)村建設的關鍵，建設新農(nóng)村就需要新教育，目前存在的問題是我國的基本國情形成的，短時間內是不可能改變的，因此，建立適應新農(nóng)村需要的新式教育這條路還很長，摸索的過程也會有阻力，但通過各級政府的上下一致共同努力，相信面貌定會逐漸改觀。 5
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