20xx人教版音樂四上第三單元田園隨想-資料下載頁
2024-11-19 16:04本頁面
【導(dǎo)讀】們更好地表達對田園的贊美。，讓學(xué)生知道表現(xiàn)優(yōu)美田園景色的音樂的特點。、樂曲、繪畫、配樂朗誦或表演等形式，表現(xiàn)一幅田園小景。聆聽《間奏曲》音頻，并出示兩幅畫《埃塞克斯的微合公園》與《伏爾加河上的纖夫》。這時，就及時指導(dǎo)學(xué)生說出是音樂的哪種要素使他做出的選擇，學(xué)生可能。樂曲好像把我們帶進了清新、優(yōu)美的田野。最后，樂曲在恬靜的氣氛中結(jié)束，給人留下了無。提問3：這兩首樂曲使用什么樂器演奏的？種什么樣的感覺？表現(xiàn)田園的詩、歌，如果沒有資料，可以讓學(xué)生一起復(fù)習(xí)《我們的田野》或《田野在召喚》，加深對田野的感受。
【正文】 教 師指導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生除了用音樂和繪畫作品來表現(xiàn)田園美麗的景 色，還可以用朗誦的方法表現(xiàn)。 指導(dǎo)學(xué)生在音樂的伴奏下朗誦 徐志摩 的 《我所知道的康橋》 節(jié)選。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 五、用自己的方式表現(xiàn)田園小景 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 教師指導(dǎo)：學(xué)生可以自己找來田園景色 的音樂資料、視頻資料等，還可以演唱或朗誦表現(xiàn)田園的詩、歌，如果沒有資料，可以讓學(xué)生一起復(fù)習(xí)《我們的田野》或《田野在召喚》，加深對田野的感受。 六、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們用多種形式表現(xiàn)了田園的美麗景色，開闊了學(xué)生的音樂視野，豐富了音樂知識。
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