20xx人教版高中物理必修一26伽利略對自由落體運(yùn)動的研究ppt教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-19 16:03本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的科學(xué)研究態(tài)度，通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)物。理學(xué)家如何探究物理規(guī)律的，還可以學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)探究過程的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。輯推理嚴(yán)謹(jǐn)、文字表述生動和通俗易懂，因此，適合于學(xué)生自主學(xué)習(xí).學(xué)生除閱讀教材外，自己的看法、體會等.了解落體運(yùn)動研究的史實(shí)，了解邏輯推理的特色.理解任何猜想和假說都須要有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的重要性.類對客觀世界發(fā)現(xiàn)之旅的樂趣.亞里士多德的觀點(diǎn)：物體越重，下落越快.的前提推斷出了互相矛盾的結(jié)論，這使亞里士多德的理論陷入了困境.為了擺脫這種困境，同物體的落體運(yùn)動，下落快慢不同呢？請你用一枝鉛筆和較厚的一本書如圖2－5－1所示，體驗(yàn)伽利略佯謬.便使測得的時(shí)間準(zhǔn)確到兩次測定的結(jié)果相差不超過一次脈搏的十分之一，進(jìn)行這樣的操作，肯定了我們的觀察是可靠的以后，將球滾下的距離改為槽長的四分之一，測定滾下的時(shí)間，
【正文】 猜想 v∝ t 數(shù)學(xué)推理 x∝ t2 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 斜面實(shí)驗(yàn) 合理外 推 2tx的數(shù)值隨傾角的增大而增大，當(dāng)傾角等于 90176。時(shí)，變?yōu)樽杂陕潴w運(yùn)動 得出結(jié)論 自由落體運(yùn)動是一種速度均勻增大的運(yùn)動 在一般物理問題的研究中，并不需要完整地經(jīng)歷這些步驟 . ［課外訓(xùn)練］ ，還應(yīng)當(dāng)十分注意學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的思想和方法，從一定意義上說，后一點(diǎn)甚至更重要 .偉大的物理學(xué)家伽利略的研究方法對于后來的科學(xué)研究具有重大的啟蒙作用，至今仍然具有重要意義 .請你回顧伽利略探究物體下落規(guī)律的過程，判定下列哪個(gè)過程是伽利略的探究過程 — 問題 — 數(shù)學(xué)推理 — 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 — 合理外推 — 得出結(jié)論 — 猜想 — 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 — 數(shù)學(xué)推理 — 合理外推 — 得出結(jié)論 — 猜想 — 數(shù)學(xué)推理 — 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 — 合理外推 — 得出結(jié)論 — 問題 — 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 — 數(shù)學(xué)推理 — 合理外推 — 得出結(jié)論 ，技術(shù)不發(fā)達(dá)，無法直接測量自由落體的瞬時(shí)速度，伽利略采用了一個(gè)巧妙的方法，用來“沖淡”重力 .伽利略讓銅球沿阻力很小的斜面滾下（如圖 2－ 5－ 2 所示），得出結(jié)論：銅球在斜面上做 ____________運(yùn)動，進(jìn)一步科學(xué)推理得出結(jié)論：自由落體運(yùn)動是一種 _______________運(yùn)動 ，并且所有落體在自由下落時(shí)的加速度都 ________（填“相同”或“不同”） . 圖 2－ 5－ 2 v∝ t的最大困難是 機(jī) 參考答案 ： C 解析：伽利略探究物體下落規(guī)律的過程是：先對亞里士多德對落體運(yùn)動的觀察得出的結(jié)論提出質(zhì)疑 —— 大小石塊捆在一起下落得出矛盾的結(jié)論，猜想 —— 下落的運(yùn)動是最簡單的運(yùn)動，速度與時(shí)間成正比；數(shù)學(xué)推理 —— 如果 v∝ t，則有 h∝ t2；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 —— 設(shè)計(jì)出斜面實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行研究，得出光滑斜面上滑下的物體的規(guī)律 h∝ t2；合理外推 —— 將光滑斜面上滑下的物體的規(guī)律 h∝ t2推廣到落體運(yùn)動 .從探究的過程看，答案應(yīng)是 C. 初速度為零、加速度為 g的勻加速直線 相同 ： B 解析：雖然伽利略時(shí)代也沒有精確測量時(shí)間的儀器，但對驗(yàn)證 v∝ t的關(guān)系而言，無法測出下落物體的瞬時(shí)速度是最大的困難（實(shí)際上，當(dāng)時(shí)對瞬時(shí)速度的含義也是不清楚的） . 【板書設(shè)計(jì)】 5 伽利略對自由落體運(yùn)動的研究 綿延兩千年的錯(cuò)誤 重的物體比輕的物體 下落得快 . 邏輯的力量 伽利略佯謬得出重物與輕物應(yīng)該下落得同樣快 . 猜想與假說 猜想自由落體運(yùn)動是最簡單的變速運(yùn)動，速度的變化對時(shí)間來說是均勻的 . 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 伽利略斜面實(shí)驗(yàn)得出：只要斜面的傾角相同，小球的加速度就是相同的， 由此外推到斜面的傾角達(dá)到 90176。 . 伽利略的科學(xué)方法 伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)推演）和諧地結(jié)合起來 . 【教學(xué)反思】 本節(jié)課要注重學(xué)生之間的交流討論，在討論伽利略的思想時(shí)要把它們當(dāng)時(shí)放到當(dāng)時(shí)的社會大背景中去考慮。但是上課之前學(xué)生閱讀相關(guān)資料較少，因此上課前 多組織學(xué)生去翻閱資料，這樣在課堂上討論交流時(shí)就可以有很多討論的話題，教師可以有很多組織討論的形式可以變換 .
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