人教版必修一26伽利略對自由落體運動的研究5-資料下載頁
2024-12-09 10:06本頁面
【導讀】通過重現(xiàn)重大發(fā)現(xiàn)的歷史過程，讓學生親臨其境探究伽利略對自由落體運動研究的實驗，計斜面實驗間接驗證；學生在學習本節(jié)課內(nèi)容之前，已經(jīng)學習了自由落體運動的定義和利用打點計時器打出。的紙帶來驗證“自由落體運動是初速度為0的勻加速直線運動”。新教材專辟這一節(jié)，并無重。目的是讓學生深刻體會到在當時實驗設(shè)備不精確的條件下伽利略如何提出問題，對提高學生的科學素養(yǎng)具有重要的意義。上課時使學生融入伽利略的角色，如何指。出亞里士多德的邏輯錯誤，如何提出自己猜想再利用斜面實驗間接驗證加以外推。等地位參與討論，發(fā)表意見。統(tǒng)速度應小于8，自相矛盾。
【正文】 系如下： 鞏固練習： 概括伽利略對落體運動的研究思路： 提出問題 合理猜想 數(shù)學推理 實驗驗證 合理外推 得出結(jié)論 六、完成教學，布置作業(yè)： 這節(jié)課給你最大的啟發(fā)是什么？我們應該學習伽利略哪些優(yōu)秀品質(zhì)？課外討論，并寫成一篇小作文。 七、教學流程圖： S(cm) t(s) t2(s2) S/t2 開 始 復習舊知識，引入新課，提出問題： 伽利略是如何指出亞里士多德關(guān)于“重物比輕物下落快”的錯誤？ 邏輯推理，驗證自相矛盾，提出猜想：重物和輕物下落一樣快，都是初速度為 0的勻加速直線運動。 如何突破障礙設(shè)計實驗方案 用斜面實驗 900外推 用磁控秒表代“水鐘” ? S/cm t2/s2 0 a=2tg? 實驗驗證，測量數(shù)據(jù)，作出圖象 ,分析結(jié)果。 交流和評估：分享成功喜悅，學習伽利略研究方 法。 鞏固訓練 結(jié) 束
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