【導(dǎo)讀】1.下面的式子中,哪些是等式?2.已知x-y,在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù),在○里填上運算符號。x²與2x一定不相等。4.解下列方程,帶☆的要檢驗。5.列方程解決下列問題。一個長方形的周長是240米,長是寬的倍,求長方形的面積。數(shù)的2倍少13771人。名字叫劉芳的有多少人?發(fā),相向而行,小時后兩車相遇。貨車每小時行48千米,客車每小時行多
【總結(jié)】《等式的性質(zhì)》綜合習(xí)題知識達標(biāo)1.已知a=b,在□里填數(shù),在○里填運算符號。2.判斷。(1)已知x=y(tǒng),那么下列等式是否成立?(成立的畫“√”,不成立的畫“×”)x+2=y(tǒng)()x+2=y(tǒng)-2()x+2=y(tǒng)+3()(2)在等式的后面畫“√”,不是等式的后面
2024-11-28 19:34
【總結(jié)】《等式的性質(zhì)》綜合習(xí)題知識基礎(chǔ)練1.看圖填空。2.在里填上運算符號,在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù),使等式成立。3.選擇。(1)如果2m=6n,那么m=()A.nB.2nC.3n(2)如果a-b=b-5,那么a+10=()A.2b+5B.b
【總結(jié)】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級,整理與復(fù)習(xí),1.經(jīng)歷對方程的知識和解方程進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、鞏固提高的過程。2.進一步掌握用等式的性質(zhì)解方程的方法,能用方程正確解答實際問題。3.在列方程解答問題的過程中,進一步了解方...
2024-11-21 22:01
【總結(jié)】《方向與路線》單元分析(一)單元教育目標(biāo)1.能讀懂平面示意圖,能根據(jù)物體相對于參照點的角度確定并描述物體所在的方向;會描述簡單的路線圖。2.在根據(jù)示意圖描述物體的方向和運動路線的過程中,發(fā)展空間觀念。3.能回答教材中提出的行走路線問題,能設(shè)計自己的出行方案,并清楚地說明出行的路線。4.了解日常生活中許多事物都可以借助平面示意圖表達和交流,感受
2024-11-28 19:38
【總結(jié)】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級,解方程(一),1.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程以及檢驗方程的解的過程。2.知道什么叫方程的解和解方程,能應(yīng)用等式的性質(zhì)解一步計算的方程,會檢驗方程的解。3.對應(yīng)用等式的...
【總結(jié)】1冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級認識等式和方程11,在觀察、列式、歸納、類比等數(shù)學(xué)活動中,經(jīng)歷認識等式和方程的過程。,能判斷哪些是等式、哪些是方程,能用方程表示具體情境或文字?jǐn)⑹龅牡攘筷P(guān)系。,對方程有好奇心和求知欲,體會用方程表示等量關(guān)系的作用。教學(xué)目標(biāo)21情境創(chuàng)設(shè)觀察這個物體,你知道是什么嗎?天
2024-12-08 04:50
【總結(jié)】《列方程解決簡單的實際問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷找等量關(guān)系,用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系以及應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程的過程。2、能用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系,能用等式的性質(zhì)解方程。3、在分析問題、用方程表示數(shù)學(xué)問題中等量關(guān)系的過程中,了解方程的作用,獲得列方程解決問題的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教學(xué)建議:◆打字問題
【總結(jié)】《倍數(shù)和因數(shù)》單元考點復(fù)習(xí)
2024-11-19 15:47
【總結(jié)】《圖形的運動(一)》單元考點復(fù)習(xí)
2024-11-28 19:40
【總結(jié)】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級,認識等式和方程,1.結(jié)合天平示意圖,在觀察、列式、歸納、類比等數(shù)學(xué)活動中,經(jīng)歷認識等式和方程的過程。2.了解等式和方程的意義,能判斷哪些是等式、哪些是方程,能用方程表示具體情境或...
【總結(jié)】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級,解方程,鞏固應(yīng)用,1.解方程。,0.8,×,0.2,0.16,鞏固應(yīng)用,2.看圖列方程,并求出方程的解。,2.5,÷,5,0.5,鞏固應(yīng)用,3.看圖列方程,并求出方程的解。,48...
【總結(jié)】《第五單元》專項練習(xí)一、填空。1、要使算式××4×的計算簡便,應(yīng)運用()律和()律,結(jié)果是()。2、×7÷×7=()×3+×7=()3、在○里填上“>”或“<”。75÷○