3教育系統(tǒng)公職人員中開展集中整治工作總結-資料下載頁
2025-08-18 00:45本頁面
【正文】 協(xié)調相關部門跟進解決。 牽頭科室：黨辦 第 10 頁 共 12 頁 責任單位：各科（室）、各校（園）、中心 （六）著力提升為民服務的意識和水平 。堅決踐行黨的群眾路線，經(jīng)常性深入群眾、深入校園、深入班級收集、了解家長、教師及學生的批評和意見，通過 “ 壩壩會 ” 、走訪座談、進村入戶等方式，聽民聲、訪民意、察民情，積極解決群眾合理訴求反映，決不允許高高在上、漠視群眾疾苦。切實減輕教師教育教學任務之外的過重負擔，幫助教師靜心教書、潛心育人。 牽頭科室：人事科 責任單位：各科（室）、各校（園）、中心 。建立健全教育系統(tǒng)工作制度、規(guī)范市教育系統(tǒng)公職人員行為，進一步改進服務態(tài)度，做到熱情、周到、耐心、細致，推進全市良好教育環(huán)境。 牽頭科室：辦公室 責任單位：各科（室）、各校（園）、中心 。常態(tài)化推進不作為及 “ 懶散拖 ” 問題治理，認真落實《 XX 縣區(qū)治理 “ 微腐敗 ” 實施細則》，緊緊圍繞嚴肅查處、通報曝光、反思剖析、回訪督改、反饋促建等重要環(huán)節(jié)，強力懲治 “ 微腐敗 ” ，抓好掃黑除惡同“ 拍蠅 ” 結合，將涉黑涉惡腐敗問題納入治理 “ 微腐敗 ” 范圍，不 斷增強人民群眾獲得感、幸福感和安全感。 第 11 頁 共 12 頁 牽頭科室：紀檢監(jiān)察室、黨辦、人事科 責任單位：各科（室）、各校（園）、中心 四、工作要求 （一）深化思想認識。各科（室）、校（園）中心要把整治形式主義、官僚主義問題作為一項重要的政治任務，作為正風肅紀、反對 “ 四風 ” 的首要任務、長期任務擺在突出位置，切實履職盡責、層層壓實責任。要堅持實事求是，具體問題具體分析，把階段性任務與長期目標有機統(tǒng)一起來，堅決打贏整治形式主義、官僚主義的攻堅戰(zhàn)持久戰(zhàn)，為 XX 縣區(qū)打造 “ 五個樣板區(qū) ” ，加快建設生 態(tài)宜居的現(xiàn)代田園城市貢獻教育力量。 （二）全面自查自糾。各科（室）、校（園）及中心要認真對照文件中提出的 5 個方面 18 類問題表現(xiàn)，認真摸排，精準查找本科（室）、本校（園）、本中心、本人身上存在的形式主義、官僚主義問題，找準問題根源，列出問題清單，制定整改措施，有效解決形式主義、官僚主義頑癥。對自查自糾敷衍應付、內容空泛、措施不具體的，要堅決要求重新自查自糾，針對存在問題于 4 月底之前整改完成。 （三）完善制度機制。各科（室）、校（園）、中心要緊密聯(lián)系工作實際，深入研究治本之策，強化立規(guī)執(zhí)紀， 推動問題解決制度化、常態(tài)化、長效化，從根本上堅決破除形式主義、官僚主 第 12 頁 共 12 頁 義，不斷鞏固深化集中整治成果。
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