3教育系統(tǒng)掛職工作總結(jié)-資料下載頁
2025-08-18 00:50本頁面
【正文】 在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。財政局， 第 4 頁 共 4 頁 保證教育經(jīng)費的投 入力度，排除學校教育發(fā)展的后顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平臺，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的共享與流動。建立 “ 一校多區(qū) ” ；建設局以項目為契機，內(nèi)強教育內(nèi)涵，外樹教育品牌；政府設立“ 閩建 ” 基金會，獎勵教育，支持教育。在社會中形成條塊結(jié)合，齊抓共管，協(xié)調(diào)推進的教育發(fā)展機制。 二、學校小環(huán)境一是校長思想明，一個好校長就是一所好學校。身為特級校長的顧慶余，既有先進的管理經(jīng)驗，又是教學的行家里手。他既能高瞻遠矚，又能注重細節(jié)。閔行莘莊鎮(zhèn)小秉承“ 一切為了孩子的成長和發(fā)展 ” 的辦學目 標，從外部環(huán)境到內(nèi)部管理無不體現(xiàn)這樣一個理念。走進校園就有大氣、美觀、曲徑通幽、適用的感覺。二是文化內(nèi)涵深，校園文化是一道靚麗的風景，提示語溫馨；設計的畫面精致；走廊上的宣傳語特色鮮明；餐廳的警示語文化內(nèi)涵深刻；教室內(nèi)的布置別具匠心；綠化帶內(nèi)的提示牌意味深長，極其符合孩子
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