3胡黎黎的述職報告-資料下載頁
2025-08-18 00:35本頁面
【正文】 部的信賴就在輔導(dǎo)員身上了。這三個方面也是聯(lián)系在一起的，以動漫系 10 級部分學(xué)生要求轉(zhuǎn)系為例。從第一天學(xué)生報到開始就有學(xué)生提出要求轉(zhuǎn)系，我統(tǒng)一按照學(xué)院的規(guī)定給予軍訓(xùn)后可以轉(zhuǎn)系的回復(fù)。軍訓(xùn)結(jié)束后返校學(xué)前教育期間，有 1 名學(xué)生轉(zhuǎn)系，另外有 17 名學(xué)生提出轉(zhuǎn)系，大大超出軍訓(xùn)期間統(tǒng) 計的 5 人，學(xué)院根據(jù)教學(xué)情況和相關(guān)規(guī)定決定暫緩轉(zhuǎn)系工作，學(xué)生隨即出現(xiàn)比較強烈的情緒。在按照學(xué)院要求進行應(yīng)急處理之后，我逐步通過個別談話與學(xué)生進行真誠的情感交流，同時把事情原委給學(xué)生講解清楚，讓學(xué)生了解學(xué)院個方面的態(tài)度和原因，并通過讓學(xué)生查看課表等方式進行坦誠的信息交流，在日常管理中這些同學(xué)也細致照顧，最后在 11 月份進行的轉(zhuǎn)系工作中只有 5 名轉(zhuǎn)系，其余學(xué)生專業(yè)情緒也穩(wěn)定下來。 因此，在兩年多的輔導(dǎo)員工作中，我在考勤制度、班級選舉制度、綜合考評制度、助學(xué)金評選與公示制度、班費使用制度、工作室管理制度、借書 制度等方面逐步完善，展示給學(xué)生一個清晰明確的輔導(dǎo)員工作制度，以公開換取學(xué)生信任，以透明提升工作質(zhì)量。 五、工作中存在的不足 兩年多的輔導(dǎo)員工作，尤其是進入大三以后，在學(xué)生交流的過程中、與其他 輔導(dǎo)員的工作進行比較的過程中、在對自己的工作進行回顧 第 9 頁 共 9 頁 的時候，覺得這個崗位對我來說仍然是一個挑戰(zhàn)，仍然需要我付出更多的時間和精力，仍然需要進一步向各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩和同事學(xué)習(xí)，以糾正工作中的錯誤，站好最后一班崗。 工作中的不足主要是。第一，在工作方法上還需要進一步拓展視野，更新方式方法 ；第二，對于某些重點學(xué)生關(guān)注還是不夠，某些學(xué)生中存在紀律渙散的現(xiàn)象；第三，在工作室建設(shè)上還缺乏力度，場地問題仍然沒有解決，推向市場力度還不夠強。 這兩年多的時間里，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心幫助下，我努力鍛煉自己，努力向同事學(xué)習(xí)，努力提高自己與學(xué)生打交道的能力，努力為學(xué)生服務(wù)，從學(xué)生那里我開始成長，從同事那里我獲益良多，從領(lǐng)導(dǎo)那里我受誨甚深。現(xiàn)在我?guī)У陌嗉壱呀?jīng)成為畢業(yè)班，任務(wù)更加繁重，責(zé)任更加艱巨，上面談的是自己兩年多來在輔導(dǎo)員崗位上的一些感受和心得，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的工作多提意見、多多幫助 ，以便更好地開展工作，站好最后一班崗。 動漫系 2024 級輔導(dǎo)員黎瑤 2024 年 11 月 22 日
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