【導(dǎo)讀】交流過(guò)程中,學(xué)會(huì)與人交往。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、熱愛生活、增強(qiáng)民族自豪感。1)介紹新朋友,Lily。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入travelaroundChina的情境。2)教師假設(shè)自己是Lily。操練先由大組再到個(gè)人。[設(shè)計(jì)意圖]自然過(guò)渡環(huán)節(jié),并逐步引入三會(huì)單詞教學(xué),操練句型和詞匯。并引入交通方式的詞語(yǔ)(三會(huì)詞)進(jìn)行教學(xué).學(xué)生自然輸出并復(fù)習(xí)歸納已學(xué)過(guò)的。4)結(jié)合之前的操練和地圖,請(qǐng)學(xué)生四人組討論去向及交通方式。鍛煉學(xué)生聽力能力的同時(shí),也考察了學(xué)生對(duì)于文。章的整體感知和理解。二次理解并為練習(xí)做鋪墊。3)自讀課文,完成選擇題。第二遍的跟讀,在正音的同時(shí),也是讓學(xué)生展開課文的二次學(xué)習(xí)并為第三環(huán)節(jié)。1)大屏出示小任務(wù),根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)情況,二選一完成。放性的習(xí)題更容易讓學(xué)生接受并掌握知識(shí)點(diǎn)。