【導(dǎo)讀】交流過程中,學(xué)會與人交往。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、熱愛生活、增強(qiáng)民族自豪感。1)介紹新朋友,Lily。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入travelaroundChina的情境。2)教師假設(shè)自己是Lily。操練先由大組再到個人。[設(shè)計意圖]自然過渡環(huán)節(jié),并逐步引入三會單詞教學(xué),操練句型和詞匯。并引入交通方式的詞語(三會詞)進(jìn)行教學(xué).學(xué)生自然輸出并復(fù)習(xí)歸納已學(xué)過的。4)結(jié)合之前的操練和地圖,請學(xué)生四人組討論去向及交通方式。鍛煉學(xué)生聽力能力的同時,也考察了學(xué)生對于文。章的整體感知和理解。二次理解并為練習(xí)做鋪墊。3)自讀課文,完成選擇題。第二遍的跟讀,在正音的同時,也是讓學(xué)生展開課文的二次學(xué)習(xí)并為第三環(huán)節(jié)。1)大屏出示小任務(wù),根據(jù)個人的學(xué)習(xí)情況,二選一完成。放性的習(xí)題更容易讓學(xué)生接受并掌握知識點(diǎn)。