3海陽鳳城小學(xué)教學(xué)工作自查報告-資料下載頁
2025-08-18 00:28本頁面
【正文】 作、綜合實踐的 范疇，開拓了學(xué)生的視野，也提升了教師的眼界。 第 12 頁 共 14 頁 四、開展豐富多彩活動，促學(xué)生養(yǎng)成教育 （一）開展讀書活動，營造書香校園 為創(chuàng)造良好的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，打造 “ 書香校園 ” 特色，我們除了每天的晨讀、每周的兩節(jié)讀寫課、每天30 分鐘的晚讀時間外，我們還針對讀書開展了一系列的活動：讀書征文活動、 “ 與書相約 ” 聊書欄目、評選讀書之星、大課間讀書展示 …… 通過活動的開展，大大提高了學(xué)生們的讀書積極性，營造了濃郁的文化氛圍，在校園內(nèi)掀起了 “ 人人愛讀書，人人讀好書 ” 的讀書熱潮。 而 今， “ 讓讀書成為習(xí)慣，使書香溢滿校園 ” 這句讀書口號早已響徹校園。 （二）別具特色的家長開放活動 為了展示學(xué)校在小組合作學(xué)習(xí)方面的探索成果，面向全體家長開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的展示課，并在大課間時段展示了學(xué)校文化 特色 —— 隊列訓(xùn)練及早讀表演。各班級還進(jìn)行以 “ 親情教育 ” 、 “ 感恩教育 ” 為主題的班會展示；班主任還邀請部分家長進(jìn)行典型發(fā)言，交流家教方法，達(dá)到共同提高的目的。 例如， 2024 年 11 月，我校的 “ 家長開放日 ” 活動我們設(shè)臵了四個環(huán)節(jié)： 。全部 課堂向家長開放，家長與孩子同堂聽課， 第 13 頁 共 14 頁 了解教師教什么，學(xué)生學(xué)什么。 。教師設(shè)計環(huán)節(jié)，讓家長和孩子進(jìn)行親子互動，在家里不好意思說的話和不好意思做的事，都在課堂上表現(xiàn)出來。家長和孩子感動得淚流滿面。 。邀請部分家長進(jìn)行典型發(fā)言，交流家教方法，達(dá)到共同提高的目的。 。家長和任課教師個別交流，針對自己的孩子出現(xiàn)的問題和家長進(jìn)行交流，溝通思想，互換方法。 每個環(huán)節(jié)都是為了讓家長了解學(xué)校在合作互助方面的做法，促進(jìn)家校教育的目標(biāo)統(tǒng)一。 （ 三）豐富多彩的體育大課間活動，寓鍛煉、養(yǎng)成教育、娛樂為一體 “ 每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子 ” ，這是國家倡導(dǎo)全民健身運(yùn)動的號召。我校以 “ 我陽光、我運(yùn)動、我健康、我快樂 ” 為理念，全面開展陽光體育運(yùn)動。每天上午兩節(jié)課后，下午兩節(jié)課后。各班根據(jù)規(guī)定的場地和項目以小組為單位，組織開展豐富多彩的大課間體育活動：有玩趣味游戲的、有玩跳長繩的、跳短繩的、踢毽子的，有投籃練球的、有立定跳遠(yuǎn)的 …… 應(yīng)有盡有，熱鬧非凡。 “ 大課間 ” 活動改變了多年來傳統(tǒng)單一的課間操形式，取而代之的是豐富多彩，集娛樂、健身為一體的課間活動。 （四）以行為習(xí)慣培養(yǎng)為主體的德育教育 多年來，我校始終堅持 “ 為孩子一生的幸福奠基 ” 的指導(dǎo)思 第 14 頁 共 14 頁 想，以養(yǎng)成教育為抓手，堅持 “ 育人為本 ” 的原則，積極開展養(yǎng)成教育，組織學(xué) 生認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對其系統(tǒng)化，形成學(xué)校的各項規(guī)章制度，不但完善評價機(jī)制，并通過學(xué)校的文明監(jiān)督崗監(jiān)督落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 同時我們根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，我們不失時機(jī)地利用升國旗、主題班會、思品課、宣傳欄、校園廣播、班級文化環(huán)境等多渠道進(jìn)行愛國主義教育、遵紀(jì)守法教 育、文明禮儀教育、感恩教育、勞動教育、節(jié)能環(huán)保教育等。 近年來，在我校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力下，我們的教學(xué)工作又上了一個新的臺階，得到了上級教育主管部門的高度評價，贏得了社會各界的一致好評。但同時我們也深深地認(rèn)識到，教育教學(xué)工作應(yīng)該走上一條不斷反思、不斷趕超的持續(xù)發(fā)展之路，在今后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)立足教學(xué)工作實際，積極借鑒其他先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗，探索實踐，再接再厲，取得教學(xué)工作新的跨越。
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