3淮濱初中迎接義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作匯報材料-資料下載頁
2025-08-18 00:25本頁面
【正文】 講學，我們與縣教研部門及外校教研骨干聯(lián)盟，加強互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。 ，堅持聽、評、議課制度。 把好課堂教學質(zhì)量關，學校組織行政干部和教研組長以推門聽課的方式，不定 期地到各年級聽課、評課并給予有效的教學指導。各教研組、備課組每周開設公開課，以聽課說課評課議課為活動主線和流程。平等地交流，充分地研討，有自主的反思，有同伴的碰撞，有專家的點撥，促進了各學科教師間的教學交流，增強了教研組教研工作的實效性。 ，指導教學行為。 課題研究是學校教科研的支撐點，搞好課題研究，并把課題研究內(nèi)化為自我提升的需要，外化為提高教學質(zhì)量的動力，可以說，教科研是立校之本，立教之本，也是一個教育工作者的立身之術。學校在十一五期間先后有國家級重點課題科學認讀子課 題《農(nóng)村初中語文個性化閱讀教學研究》、省科研課題《對農(nóng)村留守生教育與管理的研究》、華東七省市規(guī)劃課題《新課程背景下 第 8 頁 共 8 頁 學困生成因及其轉(zhuǎn)化的研究》、市十一五課題《初中化學學生自主學習的有效策略研究》、縣十一五課題《初中數(shù)學自主探究學習研究》、《初中英語自主合作學習的研究》、《初中語文的有效積累》、《初中物理學法指導》、《農(nóng)村初中思想品德有效教學模式探究》、《返璞歸真有效推進語文教學》等課題先后結題或正在結題之中。現(xiàn)十二五期間有中國教育學會十二五規(guī)劃課題《實施少教多讀與學生語文學習自主性、主動性研究》、 XX 市教育學 會十二五教育規(guī)劃課題《有效控制農(nóng)村初中學生輟學的研究》、 XX 縣區(qū)教育學會十二五教研規(guī)劃課題《化學教學中探究活動的有效性研究》等課題已獲批復立項，正在起步研究中。 教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作是一個系統(tǒng)的工程，我校將以此為新契機，以實現(xiàn)一流教育為目標，進一步深化學校各項改革，全面實施素質(zhì)教育，豐富學校內(nèi)涵，繼續(xù)凸顯學校特色，團結拼搏，銳意進取，以更優(yōu)質(zhì)的教育、更 優(yōu)秀的成績服務學生、服務家長、服務社會，向品牌學校不斷邁進。
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