20xx春北師大版三起三下unit10colors6課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 14:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】全班學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)、演唱第九單元的歌曲OnePotato。根據(jù)歌曲內(nèi)容，詢問學(xué)生歌曲中土豆的數(shù)量與顏色。顏色名稱，并示范朗讀。讓學(xué)生想一想、說一說哪些水果是紅色的。教師整體播放故事動(dòng)畫，詢問學(xué)生故事中的男孩和女孩丟失了什么動(dòng)物，確認(rèn)他們預(yù)測(cè)的是否正確。如Mocky樂于助人，而兩個(gè)小朋友是負(fù)責(zé)任的寵物主人。讓學(xué)生回憶Mocky為幫助小朋友尋找丟失的寵物都問了哪些問題。用黑板上的卡片組成簡(jiǎn)單的信息表，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)、回顧主要內(nèi)容。校是否有實(shí)物招領(lǐng)處。已經(jīng)物品的顏色。其他的學(xué)生扮演失物招領(lǐng)處工作人員，通過對(duì)話找出小。男孩“丟失”的文具?？梢栽黾悠渌奈木撸嵘顒?dòng)的挑戰(zhàn)性。放錄音，每次一句，讓學(xué)生指蠟筆、說顏色。全班一起核對(duì)完成情況?？梢苑殖尚〗M，組。教師在紙條上寫一種動(dòng)物，說出顏色，讓學(xué)生猜一。呈現(xiàn)圖6、圖8、圖9、圖11，教師根據(jù)插圖內(nèi)容提。學(xué)生五人一組，每人選擇一種物品，涂上顏色。播放錄音，可以讓學(xué)生扮演男孩和Mocky，分組跟唱歌曲。
【正文】 謠。先讓學(xué)生看教材上的圖，猜一猜歌謠是關(guān)于什么內(nèi)容的。 T: What can you see in the picture? What is the chant about、 （ 2）讓學(xué)生說一說圖中的小鳥和小老鼠分別住在哪里，呈現(xiàn) nest, mouse。問學(xué)生小鳥和小老鼠是否喜歡各自的家。 （ 3）放錄音，讓學(xué)生聽，學(xué)生可以跟隨節(jié)奏拍手。 （ 4）播放錄音，讓學(xué)生聽歌謠，指相應(yīng)的動(dòng)物，并做動(dòng)作。 （ 5）放歌謠錄音，鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。 （ 6）最后，可以讓學(xué)生找一找歌曲中以 l、 m、 n 起始的單詞，在單詞的首字母下畫橫線，朗讀并體會(huì)首字母的發(fā)音。 Culture Corner （ 1）教師呈現(xiàn)圖片，問學(xué)生圖片的內(nèi)容是什么，是哪個(gè)國(guó)家的。學(xué)生可以用漢語說一說。教師呈現(xiàn)每幅圖的名稱： post box, telephone booth, bus, fire truck。 （ 2）讓學(xué)生說一說以上物品或設(shè)施在中國(guó)是什么顏色的。 （ 3）還可以和學(xué)生一起說一說他們所知道的 其他國(guó)家的情況。 Read and Color （ 1）讓學(xué)生看教師的圖，看一看圖中有哪些動(dòng)物、植物并猜一猜它們的顏色。 （ 2）讓學(xué)生閱讀圖下方的句子，根據(jù)句子的描述給圖片涂上顏色。 （ 3）最后教師提問這些動(dòng)物分別是什么顏色，學(xué)生回答，全班一起檢查完成情況。 Lesson 6 Get Ready （ 1）教師放錄音，讓學(xué)生演唱本單元歌謠，鼓勵(lì)學(xué)生邊唱邊表演。 （ 2）將全班分成兩組。教師呈現(xiàn)單詞卡或者顏色圖片，學(xué)生快速說出英文。 Say their colors （ 1）讓學(xué)生看圖片，先說一說有哪些動(dòng)物或蔬菜。 （ 2）學(xué)生兩人一組，一名學(xué)生指圖提問，另一名學(xué)生說顏色。 Group the words （ 1）讓學(xué)生看教材上的單詞，先試著朗讀單詞。 （ 2）讓學(xué)生看陰影標(biāo)出的字母，根據(jù)字母的發(fā)音把單詞寫入相應(yīng)的方框里。 （ 3）讓學(xué)生讀出每個(gè)方框中的詞，全班一起核對(duì)。 Answer the questions （ 1）教師將問題作出紙條放在盒子里，請(qǐng)學(xué)生抽取紙條，回答問題。 （ 2）把學(xué)生分成小組，在小組中提問并根據(jù)實(shí)際情況回答。 （ 3）鼓勵(lì)學(xué)生寫出答案，或者提問新的問題。 Selfassessment （ 1）讓學(xué)生說一說本單 元學(xué)了哪些主要內(nèi)容，如顏色的詞匯、故事、歌曲等。 （ 2）讓學(xué)生結(jié)合教材上的自評(píng)表進(jìn)行評(píng)價(jià)。 Uncle Booky’s Storytime （ 1）教師呈現(xiàn)圖 1，問學(xué)生故事主要人物是什么，讓學(xué)生看一看圖中的書是關(guān)于什么內(nèi)容的。問學(xué)生是否見過蛇，以及蛇有哪些顏色。 （ 2）播放第一幅圖的動(dòng)畫，問學(xué)生這兩只蝴蝶是什么關(guān)系，讓學(xué)生指一指、說一說。 （ 3）讓學(xué)生閱讀故事內(nèi)容，最后說一說故事中介紹了幾種顏色的蛇。 讓學(xué)生觀察第 6 幅圖，看學(xué)生是否能看到小蝴蝶。讓學(xué)生說一說為什么蛇有不同的顏色，可以簡(jiǎn)單介紹保護(hù)色（ protective color）的現(xiàn)象。
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