20xx春北師大版（三起）三下unit 10《colors》（6課時(shí)）(文件)
【正文】 成情況。讓學(xué)生說是什么動(dòng)物。問學(xué)生故事里都有誰，他們遇到了什么困難，誰幫助了他們等等。作為提示，教師可以提問 Mocky 的問題，讓學(xué)生回答。 （ 2）可以在黑板上先貼上動(dòng)物的圖片，把學(xué)生組成的句子寫在相應(yīng)動(dòng)物的旁邊。 （ 2）讓學(xué)生說一說以這三個(gè)字母起始的單詞有哪些。 （ 3）用單詞卡片呈現(xiàn)其他的詞匯，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀、跟讀。 Listen and Circle （ 1）讓學(xué)生看教材圖片，并試著讀一讀每個(gè)單詞。 （ 3）播放錄音，學(xué)生圈出首字母發(fā)音與方框中字母相同的單詞。句末標(biāo)點(diǎn)、單詞與單詞之間的距離等書寫規(guī)范。 （ 3）讓學(xué)生分成小組，通過提問找出其他同學(xué)有哪些物品的顏色與自己涂的一樣。 2. 談?wù)搱D片 （ 1）教師呈現(xiàn)自己的書桌照片，介紹照片中的物品及其顏色。 T: What can you see in the picture? What is the chant about、 （ 2）讓學(xué)生說一說圖中的小鳥和小老鼠分別住在哪里，呈現(xiàn) nest, mouse。 （ 5）放歌謠錄音，鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。教師呈現(xiàn)每幅圖的名稱： post box, telephone booth, bus, fire truck。 （ 2）讓學(xué)生閱讀圖下方的句子，根據(jù)句子的描述給圖片涂上顏色。教師呈現(xiàn)單詞卡或者顏色圖片，學(xué)生快速說出英文。 （ 2）讓學(xué)生看陰影標(biāo)出的字母，根據(jù)字母的發(fā)音把單詞寫入相應(yīng)的方框里。 （ 3）鼓勵(lì)學(xué)生寫出答案，或者提問新的問題。問學(xué)生是否見過蛇，以及蛇有哪些顏色。讓學(xué)生說一說為什么蛇有不同的顏色，可以簡(jiǎn)單介紹保護(hù)色（ protective color）的現(xiàn)象。 （ 3）讓學(xué)生閱讀故事內(nèi)容，最后說一說故事中介紹了幾種顏色的蛇。 （ 2）讓學(xué)生結(jié)合教材上的自評(píng)表進(jìn)行評(píng)價(jià)。 Answer the questions （ 1）教師將問題作出紙條放在盒子里，請(qǐng)學(xué)生抽取紙條，回答問題。 （ 2）學(xué)生兩人一組，一名學(xué)生指圖提問，另一名學(xué)生說顏色。 Lesson 6 Get Ready （ 1）教師放錄音，讓學(xué)生演唱本單元歌謠，鼓勵(lì)學(xué)生邊唱邊表演。 （ 3）還可以和學(xué)生一起說一說他們所知道的 其他國(guó)家的情況。 Culture Corner （ 1）教師呈現(xiàn)圖片，問學(xué)生圖片的內(nèi)容是什么，是哪個(gè)國(guó)家的。 （ 3）放錄音，讓學(xué)生聽，學(xué)生可以跟隨節(jié)奏拍手。 Let’s Chant （ 1）教師告訴學(xué)生接下來學(xué)一首歌謠。 Lesson 5 Get Ready （ 1）教師呈現(xiàn)第三課 Show Time 的圖以及其中的人物對(duì)話，讓學(xué)生讀對(duì)話，進(jìn)行圖文匹配。 Color and Ask （ 1）讓學(xué)生看教材中的圖，先說一說圖中有哪些文具、植物或動(dòng)物。 Trace and Copy （ 1）讓學(xué)生看教材上鳥的圖片，問學(xué)生它們是什么顏色。讓學(xué)生聽錄音，圈出這個(gè)單詞。教師兩手模仿做用力拉開皮筋的動(dòng)作，讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)作提示延長(zhǎng)首字母的發(fā)音。教師示范或播放錄音，讓學(xué)生跟讀。 Lesson 4
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