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正文內(nèi)容

20xx春大象版科學五下23漫步云端-資料下載頁

2024-11-19 14:25本頁面

【導讀】,能用餅形圖來表示統(tǒng)計結(jié)果。的感覺外,云本身也有好多值得研究的地方。究計劃,做好小組成員分工。不同的小組可以采用不同的方式來開展研究。教材以“知識鏈接”的形式呈現(xiàn)了一個案例,告訴同學們關(guān)。除了文字資料,圖片等也是常用。通過親歷觀察、測量云量的活動,搜集數(shù)據(jù)。那么,這些不同的天氣狀況是怎樣來劃分的呢?看到的云量填充到這個圓里,按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。助表達活動結(jié)論。上自主設(shè)計和進行實驗。P22測量雨兩個實驗,來演示云霧的形成。結(jié)合三年級時已經(jīng)做過的

  

【正文】 表的形式進行整理,并采用“餅形圖”的形式來輔助表達活動結(jié)論。 4. 設(shè)計一實驗, 設(shè)計 具體的實驗方法和步驟,同學們可以在回憶的基礎(chǔ)上 自主設(shè)計和進行實驗。 四、討論: 除了以上問題,還準備在科普小報上介紹哪些關(guān)于云的知識呢? 五、拓展活動: P22 測量雨 兩 個實驗,來演示云霧的形成。 結(jié)合 三年級時已經(jīng)做 過的
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