20xx粵教版語文選修第6課在畫布里搏斗的人生2-資料下載頁
2024-11-19 14:11本頁面
【導讀】但是，有這么一個人，卻不是這樣。只手，后來又失去了一只眼睛。的妻子和一對機靈可愛的女兒。難，并沒能改變他的善良、幽默和燦爛的笑容。謝坤山16歲時在工廠工作時，因碰觸高壓電線而發(fā)生意外，要謝坤山還能活著叫她一聲媽，甚至還開始學著用嘴咬筆習畫。他有一個幸福的家庭，一是介紹自己如何攻克色彩的難關(guān)的。二是講自己如何克服生理上的障礙。三是寫自己如何在學畫的跑道上贏得自己。四是講述自己怎樣忍痛作畫。五是自己從作畫中獲得的人生啟迪。謝坤山和哪些“敵人”展開了搏斗？請完成下列表格。他敢于面對自己的弱點，不自卑，不放棄。他勇于直視血淋淋的事實，不低頭，不逃避。“健康的殘疾人”。壓力大跳樓自殺；師抓住，喝農(nóng)藥死亡；制購買教輔資料、向父母要錢被拒后上吊身亡；的熱愛，是生命中很大的貧血狀態(tài)。動，這是比身體殘疾更可怕的心理殘疾。有個謝坤山在，誰還敢說自己是不容易的呢？該活著，該富有生機、富有生命力地活著。
【正文】 ，學生的自殺意念、自殺計劃、自殺未遂等情況增長了幾個百分點。 健康的人也有不同程度的“心靈殘疾”。人的自我局限、自我限定就是殘缺。精神貧乏就是殘疾，生命中缺乏激情和愛，缺少對他人、朋友，對民族以至于自己生命的熱愛，是生命中很大的貧血狀態(tài)?；钪荒軇?chuàng)造價值，沒有創(chuàng)造，沒有熱力，生命常常處于昏睡麻木狀態(tài)，活得渾渾噩噩，不清不醒，不明不白，無光無彩，無趣無動，這是比身體殘疾更可怕的心理殘疾。 在人生的旅途中， 他不是用雙手“掌握”幸福， 而是用心靈“開創(chuàng)”幸福； 他不是用雙腳走出康莊大道， 而是用不屈的意志，昂首闊步。 肢體的殘缺，不能阻礙他成為一個自在的人， 心中常存的美善與樂觀， 使他的生命更豐厚，更壯麗，更多姿多彩。 有個謝坤山在，誰還敢說自己是不容易的呢？誰還敢說自己有不可解決的難處呢？誰還敢說自己是多么了不起呢？ 人生在世，不在于遇到了什么，而在于遇到之后怎么想。有人遇到點大的一件事，自殺了。有人遇到天大一件事，卻笑了。這一笑，那天大的事也不是個事了；那一死，點大的事也成了天大的事。 面對他，我們沒有理由不好好學習，好好工作，因為比起他，我們擁有很多，我們面臨的困難壓力要小得多。 我們應該為擁有健康的身體而感動并珍惜，我們該活著，該富有生機、富有生命力地活著。
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