20xx春滬教版數(shù)學二下66數(shù)學廣場加或減1-資料下載頁
2025-11-10 14:07本頁面
【導讀】多媒體課件、游戲棋、數(shù)點塊、邏輯圖、記錄表等。哪些地方用到了數(shù)學知識。生：“小心馬路游戲棋”中，如果進入9號格就“違例駛入停擲一次”，假如同學擲的3和6，如果我已行到88號格，數(shù)點塊擲了6，那么88+6-90=4，90-4=86，下棋時必須依從規(guī)則。和最小結果是不同的。（交流評價，對答案正確的小組給予表揚，對優(yōu)勝組進行獎勵。學生四人一組設計棋盤。朋友在課后繼續(xù)研究新棋和創(chuàng)造新棋，設計出更多的好棋。
【正文】 局中的最大結果和最小結果是不同的。那么大家認為在這副棋中有沒有最大結果和最小結果？ （媒體出示教材第 2題） 師：下面我們來一個競賽。請大家以四人一組去找，看哪一組找得又快又準。 （交流評價，對答案正確的小組給予表揚，對優(yōu)勝組進行獎勵。） 四、深化新知（求異探尋，發(fā)展知識） 師：小朋友，我們下的游戲棋有不同的棋盤，這是叔叔阿姨們設計的。今天，我們可以用我們知道的新棋的許多特點，來設計一張新棋盤，當一個小設計師，好不好？ 學生四人一組設計棋盤。 展示設計的棋盤。 評獎。 五、總結： 今天我們不僅學會了下新棋 ，而且還設計了新棋的棋盤，這些棋盤設計的很有特色，希望小朋友在課后繼續(xù)研究新棋和創(chuàng)造新棋，設計出更多的好棋。
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