20xx蘇教版語文三年級下冊第24課鷸蚌相爭ppt課件-資料下載頁
2025-11-10 13:59本頁面
【導(dǎo)讀】手法來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)，多用借喻手法，節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。（一）初讀課文。那幾個自然段描寫了鷸和蚌相爭的起因？因概括的批注在相關(guān)句子的旁邊。找出描寫鷸和蚌爭斗時的語。烈的場面，寫下批注。鷸和蚌相爭了多長時間？請在文中劃出來。為什么要一直相持下去？言是想告訴我們什么道理？照在他身上，他覺得舒適極了。來，河蚌感到心曠神怡。河蚌痛得“哎喲”一聲，急忙關(guān)閉兩片殼，片殼緊緊地鉗住了。嘴，它無計可施，懊悔不該啄這河蚌。鷸鳥好久沒吃東西了，饑腸轆轆。雨，就會有死蚌肉吃。好像要把對方吃掉一樣。鷸曰(yuē)：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！斌椤般Q”，把東西夾住的意思。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。身背一個大蟹簍，但沒有上蓋。
【正文】 ） 拓展延伸36 1214 把這個給你啟迪，讓你深思的故事講給大家聽： 陽光明媚 心曠神怡 口水直流 無計可施 饑腸轆轆 暗自得意 反唇相譏 怒目而視 輕而易舉 許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了 …… 這次，他們之間又會發(fā)生什么新的故事呢？ 許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了 …… 這次，他們之間又會發(fā)生什么新的故事呢？ （注意環(huán)境、語言、動作、神態(tài)、心理活動描寫） 續(xù)編故事 死路與活路 一天，我到河邊釣魚，遇到一捕蟹老人，身背一個大蟹簍，但沒有上蓋。我出于好心提醒老人說： “ 大伯，你的蟹簍忘了蓋上。 ” 老人慈祥地看了我一眼，說： “ 小伙子，謝謝你的好意。但我想告訴你：蟹簍 可以不蓋。要是有蟹爬出來，別的蟹就會 把它鉗住，結(jié)果誰也跑不了。 ” 選擇一項或兩項適合你的作業(yè)： 回家把“鷸蚌相爭”這個故事講給父 母聽。 把自己新編的故事寫下來。 再搜集一些寓言故事，讀一讀，體會它蘊(yùn)含的道理。
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