20xx蘇教版語文必修二第3專題阿房宮賦3-資料下載頁
2024-11-19 13:55本頁面
【導(dǎo)讀】中詞類活用現(xiàn)象及文言句式。始于戰(zhàn)國趙荀子的《賦篇》，漢代。成為一種特定的文學(xué)體裁?！颁伈蓳ぃ╟hī）文，體物寫志”。于寫景，借景抒情。它講求字句的整齊。之能事，而于結(jié)尾部分常發(fā)一點(diǎn)議論，以寄托諷喻之意。的《赤壁賦》等。1）用詞：辭藻華麗。詩以自遣,他作詩技巧甚高,在詩歌方面，與李商隱齊名，并稱為“小李杜”。古文方面，多為針砭時(shí)事的作品。的獨(dú)特文體“文賦”。本文寫于唐敬宗寶歷元年。唐敬宗李湛年少即位，好。游樂，務(wù)聲色，大興土木，不理朝政。文就是作者23歲時(shí)有感于時(shí)政而寫的。興亡的道理，向唐朝同事者提出了警示，匡世濟(jì)民的情懷。六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。一閣；廊腰縵回，地勢，鉤心斗角。六國覆滅，天下統(tǒng)一，蜀。驪山北麓建起，折而向西，姓也都顧念自己的家。
【正文】 、三世以至傳到萬世一直作君王，誰又能消滅（它）呢？ ? 秦人 不暇 自哀，而 后人哀 之 ； 后人哀 之 而不 鑒之 ，亦使 后人 而復(fù)哀 后人 也。 ? 秦王朝的統(tǒng)治者 來不及為自己哀嘆，而只有讓后代人 去哀嘆 它的滅亡 ；后代人 哀嘆 秦的滅亡 卻不能 引以為鑒 ，也會(huì)使他的后代人 再哀嘆 他（重蹈秦的覆轍）。 意動(dòng)用法 ? ①課文是從哪幾個(gè)方面來極力描寫阿房宮的？這樣描寫對(duì)表達(dá)中心有什么作用？ ? 課文從三個(gè)方面來描寫阿房宮：一是寫阿房宮建筑之奇，二是寫阿房宮美女之眾，三是寫阿房宮珍寶之宮。 ? 然而鋪陳阿房官規(guī)模大，宮室多、美女眾、珍寶富并非作者作賦的目的。透過樓臺(tái)殿閣、脂粉金玉這一畫面，作者旨在說明秦統(tǒng)治者之奢侈腐化已到了無以復(fù)加的地步。而為維持這種奢侈生活所進(jìn)行的橫征暴斂，正是導(dǎo)致秦王朝覆亡的根本原因。可見，文章前面所進(jìn)行的動(dòng)人描繪乃是為后面的正義宏論張本，為篇末歸結(jié)秦滅亡的歷史教訓(xùn)、諷諭現(xiàn)實(shí)，提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ② 說說秦（包括六國在內(nèi)）滅亡的 原因 到底是什么？作者寫作的 目的 又是為了什么？ 其原因是 “不愛其人” 。 其目的是 “鑒” ，即：借古諷今，要唐帝國吸取秦亡的教訓(xùn)，向唐敬宗提出委婉的警告。 商女不知亡國恨 , 隔江猶唱后庭花 寫作特色 （ 1 ）想象、比喻與夸張相結(jié)合，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 （ 2 ）描寫、鋪排與議論抒情相結(jié)合。 （ 3 ）駢散結(jié)合，錯(cuò)落有致。 討論： 《 阿房宮賦 》 、 《 六國論 》 相比較， 它們?cè)诹⒄撋系墓餐攸c(diǎn)和獨(dú)創(chuàng)性表現(xiàn)在哪里？ 共同特點(diǎn)是 ： 都以秦與六國的興亡為論題，都針對(duì)當(dāng)時(shí)朝政有感而發(fā)，規(guī)勸當(dāng)政者要引以為鑒。 各篇的獨(dú)創(chuàng)性是： １、蘇洵論六國之亡，第一次從“六國破滅”的內(nèi)部因素的角度來立論，對(duì)這些內(nèi)部因素的分析又是全方位的，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事等多方面，而且處處顯示了自己的獨(dú)到見解。 《 阿房宮賦 》 ，可以說是用賦的形式來寫議論文，這寫法本身就具有獨(dú)創(chuàng)性；其次，作者選擇了一個(gè)具體、形象的事物作為立論的角度，把阿房宮作為秦始皇驕奢淫逸的象征，作為秦始皇壓榨人民的見證，作為秦王朝覆滅的標(biāo)志，這種立論的方式更具有特色。
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