20xx春西師大版數(shù)學三下31三位數(shù)除以一位數(shù)的估算2-資料下載頁
2024-11-19 13:21本頁面
【導讀】估算意識和估算能力。算的過程及方法。培養(yǎng)學生的思維能力。教學準備教學掛圖或投影膠片。同學們喜歡哪些課外活動？你們對科技活動感興趣嗎？想到科技館去了解有。關科技方面的知識嗎？出示例題1情景圖。學生2：從畫面上知道這些學生要分3批進入。??學生3：不用非常準確的算出計算結果。批多幾個人或少幾個人，對參觀沒什么影響。入的人數(shù)一定要相等嗎？（如學生思考有困。除以一位數(shù)進行估算的？抽生說出估算情況。因此平均每批入場的人數(shù)最多不超過。課堂小結今天我們一起學習了什么知識，你有什么想法和收獲嗎？議一議，生活中哪些地方要用到除法的估算。練習十二，1題先抽生說一說商為什么是兩位數(shù)，為什么是三位數(shù)？練習2題，生獨立完成后，老師改書。
【正文】 就比實際結果略大了一些。因此平均每批入場的人數(shù)最多不超過200。 學生：把 574 看成 570 人計算，參加估算的人數(shù)略比實際人數(shù)少一些，所以得到的商就比實際略少一些。因此，平均每批入場的人數(shù)最少不低于190人。 引導學生歸納估算方法 課堂小結 今天我們一起學習了什么知識，你有什么 想法和收獲嗎？ 鞏固練習 議一議，生活中哪些地方要用到除法的估算。 第二題，先在小組內(nèi)說一說怎樣估算，在獨立做。 練習十二， 1題先抽生說一說商為什么是兩位數(shù)，為什么是三位數(shù)？再獨立完成，集體訂正，老師改書》 練習 2題，生獨立完成后，老師改書。 體驗除法估算與生活的聯(lián)系。 要求學生把理由說明白。
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